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USAER significa...
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Afecta a distintas áreas del desarrollo como la comunicación, el lenguaje, la interacción, la relación social, intereses restringidos y esteriotipados
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Afectan el discurso y el lenguaje que se refieren a problemas con la función motora oral.
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CAM significa...
5
Es una modalidad de la Educación Básica, ofrece atención educativa en los niveles de Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria, además de Formación para la Vida y el Trabajo, a los niños, niñas, jóvenes y adultos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, por presentar una condición de discapacidad, capacidades y aptitudes sobresalientes o dificultades en el desarrollo de competencias de los campos de formación del currículo.
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Cualquier alteración de las funciones intelectuales o físicas de la persona que le impide llevar a cabo algunas de las actividades consideradas normales.
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Parálisis total de brazos y piernas
8
Dificultad para aprender los principios del calculo originada por un problema cerebral que dificulta el uso del sistema simbólico.
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Se promueve la Formación para la Vida y el Trabajo de jóvenes entre 15 y 22 años de edad, a través del desarrollo de competencias laborales
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Trastorno donde la mitad del cuerpo se encuentra paralizada.
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Es la repeticion de sonidos y silabas y prolongaciones de sonido.Producido por un exceso de tensión física.
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Enfermedad que se da en la parte inferior del cuerpo y queda paralizada.
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Parálisis que afecta a un miembro muscular.
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Trastorno del habla donde los niños no utilizan ninguno o algunos sonidos como la "r".
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Condición que causa dificultad con la expresión escrita.
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Tipo de discapacidad que involucra los sentidos como personas sordas, ciegas o mudas.
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Tipo de TDAH donde tiene dificultad para permanecer sentado, habla de forma excesiva y descontrolada, dificultad para esperar turnos...
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Alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras
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Tipo de TDA donde el niño tiene dificultad para prestar atención a los detalles, parece que no escuchara, pierde constantemente los objetos, olvida o se distrae constantemente.
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Afecta mayormente a niños, quienes lo presentan se ven como personas normales, capacidades normales de inteligencia, habilidades especiales en áreas restringidas. Pero tienen problemas para relacionarse con los demás y comportamientos inadecuados.
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Imprtante desorden el el desarrollo del cerebro que deteriora el habla y la interacción social. Suele detectarse entre los 2 y 3 años de edad.
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Proporciona los apoyos técnicos, metodológicos y conceptuales que garanticen una atención de calidad a la población escolar y particularmente a aquellas alumnas y alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, y que se encuentran en riesgo de exclusión
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Afecta principalmente a niñas. Inician con un desarrollo normal y repentinamente van perdiendo las habilidades adquiridas como el control de sus manos, crecimiento retardado del cerebro, dificultades para caminar, convulsiones y retraso mental.
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Se brinda atención escolarizada integral a niños, niñas y jóvenes con discapacidad, discapacidad múltiple o trastornos graves del desarrollo, condiciones que dificultan su ingreso en escuelas regulares
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Ofrece atención educativa en los niveles de Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria, además de Formación para la Vida y el Trabajo, a los niños, niñas, jóvenes y adultos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, por presentar una condición de discapacidad, capacidades y aptitudes sobresalientes o dificultades en el desarrollo de competencias de los campos de formación del currículo.
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Trastorno del Espectro Autista
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Trastorno Generalizado del Desarrollo
