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1. 
Safran Considera que las emociones funcionan como disposiciones para
A.
Para pensar.
B.
Para la acción.
C.
Para la adaptación al medio.
2. 
Objetivos fundamentales de las emociones
A.
Indicador de nivel de neurotransmisores en sangre.
B.
Informar a la persona y a otros, impulsar las conductas adaptativas
C.
Modificar el medio
3. 
Modelo conceptual que agrega el concepto de significado al valor funcional de las emociones.
A.
Modelo ecológico.
B.
Modelo natural.
C.
Modelo fisiológico médico
4. 
Una emoción clasificada como negativa por ser el disco placentera es necesariamente
A.
Indicadores de registros fisiológico.
B.
Funcionales, adaptativas dependientes la circunstancia
C.
Disfuncionales, desadaptativas o patológicas
5. 
La ciudad de David experimenta un sismo de 5° Grados. Pedro y María experimentan un ataque de pánico, cuando cesa el evento se calman.En la clasificación de las emociones esta respuesta puede clasificarse como
A.
Emociones instrumentales..
B.
Emociones secundarias
C.
Emociones primarias.
6. 
María, le tiene miedo a las cucarachas, cada vez que observa un insecto entra en pánico, de tal manera que no le gusta salir al campo. Según la clasificación de las emociones esta perturbación de María se puede considerar como.
A.
Emociones secundarias
B.
Emociones primarias.
C.
Emociones instrumentales.
7. 
La mamá de Juan, un niño de ocho años que se muestra inquieto en su casa le expresa : "Espérate que llegue tu papá,"Juan se queda quieto y empieza a llorar, expresando que el quiere mucho a su papá y que se va a portar bien. La utilización de de la amenaza o temor al padre, desde la clasificación de la emoción puede ser clasificada como:
A.
Emoción primaria
B.
Emoción secundaria
C.
Emociones instrumentales.
8. 
Richard LazarusConsidera que en las cogniciones No son suficientePara definir una emoción sino que además se deben considerar
A.
Niveles de neurotrasmisor en la sangre
B.
Situación interpersonal, y metas u objetivos.
C.
Ideas políticas y religiosas
9. 
Constructo central del modelo cognitivo relacional motivacional
A.
La evaluación (appraisal)
B.
Pensamiento
C.
Conducta
10. 
Se refiere a la forma en que afecta la situación a las metas de la persona, está implicada la relevancia la congruencia y consecuencias para el yo
A.
Evaluación primaria
B.
Evaluación secundaria
C.
Evaluación situacional
11. 
María tiene temor hablar en público porque piensa si me equivoco se reirán de de mi, no me respetarán, seré una perdedora.María ha realizado:
A.
Una evaluación primaria
B.
. Una evaluación secundaria.
C.
Una evaluación del público.
12. 
Pedro,Desea estudiar Psicología, debe prepararse para los exámenes de ingreso. Ha dedicado suficientemente a esta preparación pero piensa: sé que voy a fracasar, aunque he estudiado y el material me lo se, estoy seguro seguro que fracasa de. Pedro ha realizado una evaluación.
A.
Evaluación secundaria
B.
Evaluación primaria
C.
Evaluación de la carrera
13. 
La evaluación y otorga significado personal a los hechos. Esto puede surgir de contestar preguntas como:
A.
¿Cuál es su nivel de cortisol en la sangre?
B.
¿Tiene alguna enfermedad degenerativa?
C.
¿En que le afecta eso, que dice de usted?
14. 
Corresponden algunos desarrollos recientes en el campo de las emociones
A.
Modelo social y cultural
B.
Procesamiento inconsciente de la información, Modelos asociativos en red
C.
Modelo Parapsicologico.
15. 
Se define como: Estructuras cognitivas e la memoria que organizan la información traída de la experiencia previa y que guían tanto el procesamiento de la nueva información como el retorno de la información guardada.
A.
Esquemas
B.
Procesamiento neurolinguistico.
C.
Procesamiento pre verbal de la información
16. 
Se consideran emociones primarias
A.
Ira, tristeza y miedo
B.
Vergüenza, soledad, aislamiento
C.
Decepción, alegría, optimismo
17. 
Según lo estudiado considere el siguiente enunciado: el afecto es información
A.
De acuerdo
B.
En desacuerdo
C.
No fue un tema estudiado.
18. 
Según lo estudiado considere siguiente enunciado: la emoción, la cognición y la conducta están fusionados o relacionados
A.
De acuerdo
B.
En desacuerdo
C.
No fue un tema estudiado.
19. 
Según lo estudiado considere el siguiente enunciado: la emoción tiene una función adaptativa.
A.
De acuerdo
B.
En desacuerdo
C.
No fue un tema estudiado.
20. 
Según lo estudiado considere el siguiente enunciado: hay dos procedimientos empleados comúnmente en la terapia cognitiva que son reprimir las emociones ppensamientos no adaptativos y adaptar la persona al medio ambiente.
A.
De acuerdo
B.
En desacuerdo
C.
No fue un tema estudiado.
21. 
Seguro estudiado considere el siguiente enunciado: el criterio de seguir una agenda en una sesión debe prevalecer sobre el aprovechar una emoción vivida cuando surja.
A.
De acuerdo
B.
En desacuerdo
C.
No fue un tema estudiado.
22. 
Según lo estudiado considere siguiente enunciado: La emoción es una forma de significado tácito.
A.
De acuerdo
B.
En desacuerdo
C.
No fue un tema estudiado.