Participativo
Gradual
Dialógico
Sistemático
Centrado
Integral
desde el punto de vista pedagógico aprender a valorar es mucho más importante que aprender una serie de valores, sin comprenderlos.
organiza los conocimientos y experiencias de aprendizaje, reflexiones y análisis, dosifica pocos contenidos en profundidad a lo largo del proceso y acorde con las competencias establecidas.
permite ir de lo más sencillo y comprensible hasta lo más complejo de acuerdo con la edad y las experiencias vividas.
fomenta el intercambio y el diálogo de saberes, conocimientos y experiencias que facilita el interaprendizaje y se enriquece con varios puntos de vista.
tiene enfoque biopsicosocial en las dimensiones constitutivas de la sexualidad en todas las áreas del CNB.
porque quien debe protagonizar el proceso es cada estudiante, a su ritmo.
