Canción: 19 días y 500 noches, J. Sabina https://prezi.com/_s3takpldbdl/19-dias-y-500-noches/
A.
Dibujar o reproducir con mímica o imágenes lo escuchado
B.
Señalar imágenes o dibujos relacionados con la audición
C.
Reconocer léxico y su significado por el contexto
D.
Identificar tipos de discurso
2.
Canción: Princesas, Manu Chao http://marcoele.com/descargas/3/yague-princesas.pdf
A.
Analizar la relación entre lo que se dice y la comunicación no verbal
B.
Entresacar elementos propios de la lengua hablada
C.
Reconocer léxico e inferir su significado por el contexto
D.
Reflexionar sobre la estructura, la organización, la coherencia y la cohesión y las demás características, funciones y esquemas comunicativos de diferentes tipos de discurso
3.
La taberna del Buda, Café Quijano http://marcoele.com/descargas/5/lucha-latabernadelbuda.pdf
A.
Inferir significado del léxico por el contexto
B.
Predecir o anticipar enunciados, situaciones, resultados, eventos a partir del objetivo comunicativo
C.
Valerse del conocimiento previo para anticipar la situación comunicativa o compensar problemas en la comunicación
D.
Reconocer léxico
4.
Monólogo: Sustantivas sentimiento:personaje misterioso, Ticele, en Ivoox http://www.ivoox.com/sustantivas-sentimiento-personaje-misterioso-audios-mp3_rf_3163776_1.html?autoplay=true&fromnext=250601
A.
Discernir entre significado literal y significado real
B.
Dar un título o un enunciado o buscar una imagen que represente el significado global
C.
Predecir o anticipar enunciados, situaciones, resultados, eventos a partir del objetivo comunicativo
D.
Contestar con un enunciado breve como respuesta a un acertijo o a una petición
5.
Conversación: Chinos y españoles a través del espejo, En sintonía con el español-Instituto Cervantes http://cvc.cervantes.es/ensenanza/ese/programa_17/default.htm
A.
Analizar la relación entre lo que se dice y la comunicación no verbal
B.
Entresacar elementos propios de la lengua hablada
C.
Adentrarse en temas culturales y potenciar la sensibilidad intercultural
