La acción de reflexionar sobre el trabajo realizado es lo que permite .............
El portafolios debe a su vez ser correctamente evaluado:
Portafolios de procesos (llamado también de trabajo en este documento) .........
La estructura básica del portafolios gira en torno a tres ejes:
El portafolios electrónico (e-portafolios) es distinto a una carpeta física en papel, .............
Portafolios de productos ......................
La evaluación formadora es la que parte del mismo alumno ..............
la evaluación formativa ......................
cuatro componentes básicos de un portafolio
Portafolios de muestras. ................
.............. Es un escaparate en el que se recogen los mejores resultados de un proceso
• Tienen unos objetivos determinados • Se desarrollan para una audiencia particular • Contienen trabajos realizados comúnmente llamados evidencias • Incluyen reflexiones personales sobre las evidencias presentadas
......................que analiza los resultados de una acción o acciones.
------ que plasma en un documento la secuencia de acontecimientos encaminada a la consecución de objetivos prefijados
a) El índice o mapa del portafolios b) Una colección de material seleccionado e ilustrativo de la práctica realizada c) Una reflexión que comente las evidencia que aporta el material del portafolios
....... sólo vista por el profesor, o por los demás compañeros de clase
....y es la base del auto-aprendizaje.
............que el alumno sea consciente de cuáles son las partes en las que debe mejorar.
.....surge del proceso de enseñanza.
• Especificar o negociar claramente los resultados de aprendizaje que se esperan y la finalidad del portafolios • Proponer un formato general del portafolios • Especificar o negociar la naturaleza de las evidencia que se espera encontrar en el portafolios • Especificar o negociar la extensión de las evidencias • Preparar una lista de comprobación o escala de estimación (rúbrica) para evaluar el portafolios
