1
Son perspectivas nuevas, débiles y pasajeras por su falta de sustento teórico e investigativo, pero tienen una fuerte influencia social y cultural ya que expresan sus necesidades e ideales
2
Son innovadoras y nacen de los cambios sociales o científicos, pero les falta una mayor estructura y fundamentos teóricos. Pueden ser la base para la construcción de modelos pedagógicos
3
Las corrientes son de este tipo cuando proponen cambios profundos en el sistema educativo
4
Surgen de distintas teorías, las interpretan y desde ahí construyen los criterios, lineamientos, políticas y estrategias pedagógicas que fundamentan las diversas corrientes y modelos. Tienen una gran influencia de la investigación psicológica
5
Nombre del autor del artículo recomendado en el material de estudio
6
Su objeto de estudio es la Educación
7
Son formas concretas de los enfoques o las corrientes y se preocupan por delimitar los aspectos curriculares de la educación a las características y necesidades de una institución educativa
8
Sus investigaciones fundamentaron el enfoque cognitivista que dio origen a las corrientes y modelos constructivistas
