1
Se realiza de manera previa al proceso educativo con la intención de explorar los conocimientos que ya poseen los alumnos.
2
Son las evaluaciones que ocurren completamente integradas al proceso de enseñanza. La regulación suele ser inmediata.
3
Son las evaluaciones que permiten crear oportunidades de aprendizaje después de realizar una medición puntual al término de una situación o secuencia didáctica; de esta forma, permiten reforzar lo que no se ha aprendido de manera apropiada.
4
Se realiza para valorar el avance en los aprendizajes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje, Su función es mejorar una intervención en un momento determinado, y en concreto, permite valorar si la planificación se está realizando de acuerdo con lo planeado.
5
Son las evaluaciones que ayudan a hacer adaptaciones relacionadas con lo que se aprenderá en un futuro cercano.
6
promueve que se obtenga un juicio global del grado de avance en el logro de los aprendizajes esperados de cada alumno, al concluir una secuencia didáctica o una situación didáctica. Recolecta información.
