1
es un proceso de aprendizaje en el que un estímulo neutro se asocia con un EI que provoca una determina respuesta hasta que la sola presencia del estímulo neutro desencadena una respuesta análoga a la que origina el EI
2
es la respuesta que se produce de forma natural, esto es, no aprendida, ante un EI
3
es cualquier estímulo que origina una respuesta no condicionada, esto es, no aprendida
4
es la respuesta que se asocia con un estímulo que, de no haberse producido el emparejamiento EI-EC, no tendría lugar.
5
es el estímulo, originalmente neutro, que provoca una respuesta no asociada de forma natural con dicho estímulo y que antes del condicionamiento no produce esa respuesta
6
es una técnica que se utiliza para conseguir, gradualmente, una determinada conducta deseada. Es eficaz para conseguir respuestas que no existen en el repertorio del sujeto
7
cuando se establece una conexión E-R, esta conexión sefortalece si va seguida de una consecuencia satisfactoria y se debilita si va seguida de una consecuencia desagradable
8
estableció las bases del condicionamiento operante, aunque Skinner fue su figura principal.
9
dice que los hallazgos de Pavlov y de quienes se han ocupado del condicionamiento clásico tienen dos implicaciones para los profesores
10
introdujo el concepto de condicionamiento para explicar sus investigaciones con animales.
