1
.
La
____________________
se
centraba
en
los
elementos
de
la
formación
que
harían
del
individuo
una
persona
apta
para
ejercer
sus
deberes
cívicos
.
2
.
El
conocimiento
de
las
ideas
____________________
procede
principalmente
de
Platón
y
a
él
también
se
le
debe
,
en
mayor
parte
,
el
contenido
peyorativo
de
ese
nombre
.
3
.
La
____________________
es
una
Realidad
compleja
y
multidimensional
,
que
puede
ser
estudiada
desde
muy
diferentes
enfoques
o
perspectivas
,
cada
una
de
las
cuales
da
lugar
a
una
ciencia
de
la
educación
.
4
.
La
____________________
es
una
disciplina
de
la
educación
de
carácter
teórico
-
práctico
,
cuyo
objeto
de
estudio
son
los
procesos
de
enseñanza
-
aprendizaje
,
y
cuya
finalidad
es
la
formación
integral
del
alumno
por
medio
de
la
interiorización
de
la
cultura
.
5
.
El
____________________
permite
planificar
las
actividades
académicas
de
forma
general
,
ya
que
lo
específico
se
desarrolla
y
concreta
en
la
programación
educativa
.
6
.
La
____________________
es
una
dimensión
del
desarrollo
humano
que
fomenta
el
desarrollo
psicosocial
,
la
adquisición
de
saberes
,
la
conformación
de
la
personalidad
,
es
decir
encierra
una
gama
de
actividades
donde
se
cruza
el
placer
,
el
goce
,
la
actividad
creativa
y
el
conocimiento
.
7
.
Según
____________________
____________________
,
?
el
aprendizaje
es
la
adquisición
de
nuevos
conocimientos
a
un
grado
de
generar
nuevas
conductas
?
8
.
Según
____________________
____________________
____________________
,
"
la
pedagogía
acaba
cuando
la
condición
de
niño
termina
"
9
.
____________________
____________________
____________________
Representante
de
la
naciente
clase
burguesa
.
Fue
de
los
primeros
en
dar
cuerpo
teórico
al
pensamiento
pedagógico
.
Participaba
de
la
idea
de
que
no
hay
nada
en
el
intelecto
que
no
haya
existido
con
anterioridad
en
las
sensaciones
escribió
su
famosa
Didáctica
magna
.
