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Uno de los fines que desea alcanzar la documentación narrativa de experiencias pedagógicas en tanto instancia y proceso de formación docente continua es sentar bases para la
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La agrupación entre docentes podrá alcanzar su mayor grado de institucionalización cuando la institución de formación de docentes en la que se promueva y localice el colectivo se convierta en un auténtico centro de:
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Los colectivos de docentes se fundamentan en el desarrollo de
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Que sus experiencias sean objetivadas y sistematizadas a través de relatos pedagógicos, siempre íntimos y singulares, es una buena razón para que comiencen a circular entre otros colegas con los mismos o diferentes:
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Los colectivos de docentes tienen por objetivo central la creación de un
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Cuando los docentes o futuros docentes se encuentran a leer relatos pedagógicos no sólo descifran lo que el relato dice con la pretensión de evaluar las verdades que comenta, sino que además: construyen y recrean un
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la reunión y la participación activa y autogenerada de los docentes en ateneos de lectura e intercambio de relatos pedagógicos es otra alternativa sensible y desafiante para la formación:
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El escribir habilita en los docentes la suspensión de la
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"Escribir es una forma de aprender. De manera que, al terminar de escribir, el escritor sabe más que al...
