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El aprendizaje adquiere significado si se relaciona con el conocimiento previo
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El aprendizaje es un procesoactivo que se da en los individuossegún el tipo de información quereciben que posteriormente es almacenada en la memoria, en la cual se puede influir
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Este modelo estudia la construción gradual del conocimiento, aquí la enseñanza no es una simple transmisión de conocimientos, es la organización de métodos de apoyo que permitan a los alumnos construir su propio saber.
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El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos y experiencias previas. En palabras del propio Ausubel “el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe”.
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El aprendizaje ocurre como resultado de lainteracción entre el medio para la obtencióninteracción entre el medio para la obtenciónde conocimientos, el ambiente y el mediador.de conocimientos, el ambiente y el mediador
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el docente es guia de los procesos de enseñanza aprendizaje
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Relaciona los nuevos conocimientos con los conocimientos previos. Para ello el material nuevo tiene que estar organizado en una secuencia lógica de conceptos. De lo general a lo específico
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El contexto social y cultural de la persona influye en la construcción del significado.
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El aprendizaje no se produce si no hay interés por parte del alumno.
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El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo.
