La
Universidad
del
____________________
está
localizada
en
la
ciudad
de
____________________
,
capital
del
Departamento
del
Atlántico
.
Fue
gestada
por
el
filósofo
Julio
Enrique
____________________
,
quien
en
su
empeño
por
la
educación
pública
como
requisito
de
mayoría
de
edad
del
pueblo
costeño
,
diseñó
y
puso
en
marcha
este
claustro
de
educación
____________________
.
Un
proceso
que
se
inició
en
1
.
941
y
que
se
vio
definitivamente
cristalizado
en
el
año
de
1
.
946
.
Es
indudable
que
el
origen
de
la
Universidad
del
Atlántico
está
directamente
relacionado
con
su
principal
gestor
,
el
____________________
visionario
,
barranquillero
,
Julio
Enrique
Blanco
.
A
su
concepción
sobre
la
importancia
que
la
educación
tiene
en
la
transformación
positiva
de
los
____________________
y
de
las
sociedades
,
se
deben
las
principales
iniciativas
pedagógicas
que
culminaron
con
la
creación
de
la
Universidad
del
Atlántico
.
Julio
Enrique
Blanco
percibió
con
claridad
la
importancia
de
la
formación
integral
para
los
____________________
educandos
,
es
decir
una
formación
que
involucrara
los
aspectos
técnicos
y
____________________
pero
también
los
que
en
su
mayoría
denominó
humanísticos
.
El
Museo
fue
pensado
como
una
obra
que
integraba
la
educación
secundaria
para
alcanzar
otra
____________________
,
para
dirigir
la
primera
desde
la
segunda
.
Desde
el
Museo
se
quería
crear
el
ambiente
necesario
para
el
surgimiento
de
la
educación
superior
,
es
decir
de
la
Universidad
del
Atlántico
,
tarea
por
más
difícil
,
sobre
todo
por
tratarse
de
una
actividad
pionera
en
la
ciudad
y
el
Departamento
.
El
Museo
del
Atlántico
fue
concebido
como
un
conjunto
de
instituciones
educativas
que
preludiaban
la
futura
Universidad
que
le
insuflara
vida
y
desarrollo
espiritual
a
su
pujante
y
menesteroso
desarrollo
material
.
Es
decir
,
pasar
según
el
filósofo
del
____________________
de
ciudad
fenicia
al
modelo
____________________
.
Lo
primero
que
se
buscó
fue
formar
ingenieros
,
tratando
de
abarcar
las
diversas
ramas
de
la
ingeniería
.
Se
intentó
educar
a
los
bachilleres
que
mostraran
más
disposición
para
tal
especialización
,
pero
no
con
el
propósito
de
que
fueran
____________________
de
capacidades
comunes
y
corrientes
que
vivieran
de
sus
empleos
como
simples
profesionales
,
sino
ingenieros
de
alto
vuelo
,
capacitados
para
encarar
las
obras
de
gran
envergadura
que
requería
el
desarrollo
de
la
región
y
el
país
.
En
____________________
se
creó
la
Facultad
de
Comercio
y
Finanzas
,
a
la
cual
se
le
agregaron
posteriormente
los
nacientes
programas
de
Ingeniería
Química
y
Química
y
Farmacia
,
los
que
unidos
a
los
existentes
de
tiempo
atrás
dieron
cuerpo
a
la
Institución
Politécnica
del
____________________
,
creada
por
Ordenanza
No
.
36
de
1945
.
El
15
de
Junio
de
1946
se
creó
legalmente
la
Universidad
del
Atlántico
,
por
medio
de
la
Ordenanza
No
.
42
expedida
en
aquel
año
por
la
Asamblea
Departamental
.
El
núcleo
básico
del
Alma
Mater
estaba
constituido
por
las
Facultades
de
____________________
y
Finanzas
,
Química
y
farmacia
,
Ingeniería
____________________
,
la
Escuela
de
Bellas
Artes
y
el
Castillo
de
Salgar
.
