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1. 
La mejor manera de definir aprendizaje es:
A.
Cualquier conducta emitida espontáneamente por un organiso
B.
Un cambio en la conducta
C.
Una conducta basada en un condicinamiento
2. 
El tipo de aprendizaje asociado con Skinner
A.
Condicionamiento operante
B.
cndicionamiento equis
3. 
En los experimentos realizados por Pavlov, la carne era un:
A.
Estímulo condicionado
B.
nada
4. 
En los experimentos de Pavlov, la campana en un inicio fue un estímulo:
A.
Condicionado
B.
Ninguno
5. 
Cuando se le unió al polvo la comida se convirtió en estímulo:
A.
Neutro
B.
Ninguno
6. 
Los procesos congitivos
A.
No hay
B.
Son importantes tanto en el condicionamiento clásico como en el operante
7. 
Una respuesta que lleva remover un estímulo desagradable o aversivo es:
A.
Reforzador positivo
B.
Castigo
8. 
Cuando un estímulo condicionado se presenta sin el estímulo incondicionado produce:
A.
Aversión
B.
Ninguno
9. 
Cn los estudios de García y Koelling sobre la aversión al sabor, las ratas ocasionan:
A.
Sabor y sonido con el toque y la enfermedad
B.
No hay
10. 
Marca quién hizo experimentos sobre la imitación como medio de aprendizaje
A.
Bandura
B.
Pierre
11. 
Cómo se le llamó formalmente a lo anterior
A.
por observación
B.
ninguna
12. 
Cuando la persona recibe dinero para hacer algo que le gusta se le llama:
A.
Reforzamiento negativo
B.
Moldear
13. 
Define que es un reforzamiento:
A.
Decirle que hiciste un buen trabajo
B.
No hay
14. 
Menciona los 3 pasos en el procesamiento de información en la memoria:
A.
Es 1
B.
codificación, recuperación, almacenamiento
15. 
Las investigaciones señalan que los recuerdos:
A.
Aun que sean de largo plazo, se olvidan a los cinco años
B.
reflejan los supuestos de las personas
16. 
Con una prueba de imagenología se puede ver la actividad del
A.
Hipocampo
B.
Fotos
17. 
Los estudios en personas que han sufrido de amnesia han servid para:
A.
Para descubrir que hay 2 tipos de memoria
B.
Para nada
18. 
La memoria para las habilidades se llama:
A.
Memoria implícita
B.
Memoria equis
19. 
En el proceso de sacar información del almacenamiento de la memoria se le llama:
A.
Recuperar
B.
Ensayar
20. 
Para que la información pase del corto plazo al largo se necesita:
A.
Codificar
B.
Nada
21. 
El modelo de las 3 niveles de la memoria fue propuesto por:
A.
Atkinson y Shifrin
B.
Newton y Aristóteles
22. 
El concepto de memoria de trabajo es análogo al de:
A.
La computadora
B.
de nada