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1. 
La evaluación psicológica ha tenido a lo largo del tiempo:
A.
La misma denominación
B.
Los mismos enfoques y objetivos
C.
Cambios en enfoques, objetivos y denominación
D.
Los mismos fundamentos
2. 
El concepto de psicodiagnóstico parte de un:
A.
Modelo médico
B.
Modelo conductista
C.
Modelo fenomenológico
D.
Modelo psicométrico
3. 
Una de las características del Psicodiagnóstico en sus comienzos es que:
A.
Recogía la información a través de procedimientos experimentales
B.
Identificaba alteraciones psicológicas como signos de enfermedad
C.
Se asentó en un modelo conductual
D.
Apelaba a juicios cuantitativos
4. 
El concepto de test psicológicos
A.
Parte de una concepción de origen médico
B.
Acepta la introspección
C.
Parte de una orientación funcionalista y psicométrica
D.
Se centra sólo en los aspectos negativos del sujeto
5. 
En el proceso de evaluación psicológica:
A.
Sólo se aplican tests
B.
Los métodos experimental y correlacional son antagónicos
C.
Existe un procedimiento sujeto a reglas
D.
Existe un consenso con respecto al número
6. 
El orden de las fases en el proceso de evaluación psicológica, en la mayoría de los planteamientos son:
A.
Diagnóstico, exploración, tratamiento e hipótesis
B.
Aplicación de tests indicación de tratamiento y análisis del problema
C.
Análisis de la demanda, formulación de hipótesis, tratamiento y valoración
D.
Formulación de hipótesis, seguimiento, diagnóstico y exploración
7. 
En la primera y segunda fase de la evaluación psicológica
A.
Se verifican las predicciones establecidas
B.
Se aplican test para evaluar las conductas problemas
C.
Se indica en qué va a consistir el tratamiento psicológico
D.
Se conoce el motivo de consulta y se formulan las primeras hipótesis sobre el caso
8. 
Cuando la demanda es la intervención psicológica
A.
El proceso termina en la fase cuatro
B.
En el proceso se formulan hipótesis funcionales
C.
Durante el proceso se excluye el diagnóstico
D.
El informe debe establecerse en la séptima fase de valoración de resultados
9. 
En el proceso de evaluación psicológica, la selección de variables dependientes sirve para:
A.
Seleccionar las variables explicativas del caso
B.
Manipularlas a través de la intervención
C.
Conocer los cambios que posteriormente se esperan sobre la conducta
D.
Se aplican en la tercera fase del proceso
10.  []
En la selección de técnicas de manipulación de las variables independientes
A.
Se debe elegir las técnicas más efectivas
B.
Se debe elegir las técnicas que respondan a las características de personalidad del sujeto
C.
Se debe elegir las relativas al tratamiento
D.
todas las anteriores