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1. 
De las siguientes reglas, elige la que esté redactada en una forma más positiva, que parezca más una invitación a colaborar y no una lista de prohibiciones. Toma en cuenta que lo ideal es que utilices el mismo tiempo verbal durante toda la redacción de tu reglamento.
A.
Solicitar el uso de la palabra
B.
Solicita el uso de la palabra
C.
Cuando un alumno quiera hablar solicitará el uso de la palabra.
2. 
De las siguientes reglas, elige la que esté redactada en una forma más positiva, que parezca más una invitación a colaborar y no una lista de prohibiciones. Toma en cuenta que lo ideal es que utilices el mismo tiempo verbal durante toda la redacción de tu reglamento.
A.
Todos trataremos con respeto a los demás. Los llamaremos por su nombre y no los agrediremos ni verbal ni físicamente
B.
Respeta a los demás. Llámalos por su nombre. No agredas ni verbal ni físicamente
C.
Respetar a los demás. Llamarlos por su nombre. No agredir ni verbal ni físicamente
3. 
De las siguientes reglas, elige la que esté redactada en una forma más positiva, que parezca más una invitación a colaborar y no una lista de prohibiciones. Toma en cuenta que lo ideal es que utilices el mismo tiempo verbal durante toda la redacción de tu reglamento.
A.
Cumplir con los acuerdos y las tareas.
B.
Cumpliremos con los acuerdos y las tareas
C.
Cumple con los acuerdos y las tareas.
4. 
De las siguientes reglas, elige la que esté redactada en una forma más positiva, que parezca más una invitación a colaborar y no una lista de prohibiciones. Toma en cuenta que lo ideal es que utilices el mismo tiempo verbal durante toda la redacción de tu reglamento.
A.
Brindaremos apoyo extraordinario a los compañeros con capacidades diferentes.
B.
Brindar apoyo extraordinario a los compañeros con capacidades diferentes.
C.
Brinda apoyo extraordinario a los compañeros con capacidades diferentes.
5. 
De las siguientes reglas, elige la que esté redactada en una forma más positiva, que parezca más una invitación a colaborar y no una lista de prohibiciones. Toma en cuenta que lo ideal es que utilices el mismo tiempo verbal durante toda la redacción de tu reglamento.
A.
Usar un lenguaje apropiado para dirigirse a los compañeros o maestros
B.
Usa un lenguaje apropiado para dirigirse a los compañeros o maestros.
C.
Usaremos un lenguaje apropiado para dirigirse a los compañeros o maestros.
6. 
De las siguientes reglas, elige la que esté redactada en una forma más positiva, que parezca más una invitación a colaborar y no una lista de prohibiciones. Toma en cuenta que lo ideal es que utilices el mismo tiempo verbal durante toda la redacción de tu reglamento.
A.
Cuidaremos el mobiliario del salón de clases
B.
Cuidar el mobiliario del salón de clases
C.
Cuida el mobiliario del salón de clases
7. 
De las siguientes reglas, elige la que esté redactada en una forma más positiva, que parezca más una invitación a colaborar y no una lista de prohibiciones. Toma en cuenta que lo ideal es que utilices el mismo tiempo verbal durante toda la redacción de tu reglamento.
A.
Mantén limpias las áreas de trabajo.
B.
Mantendremos limpias las áreas de trabajo.
C.
Mantener limpias las áreas de trabajo.