El conflicto en la escuela es un suceso inevitable y natural de la convivencia escolar, por ser un espacio social donde se interrelacionan personalidades, intereses, estilos y experiencias de vida muy diversas.
A.
Verdadero
B.
Falso
2.
Es necesario que cada integrante de la comunidad escolar conozca, comprenda y cumpla sus roles.
A.
Verdadero
B.
Falso
3.
Es la máxima autoridad de la institución educativa y tiene la gran responsabilidad de conducirla y dar cuenta de los resultados de su gestión.
A.
El docente
B.
El supervisor (a)
C.
El director (a)
D.
El jefe (a) de sector
4.
Promover que todos los docentes sin distinción de ningún tipo ni preferencia tengan las mismas oportunidades y beneficios, es una actividad que corresponde al:
A.
Director
B.
Supervisor (a)
C.
Docente
D.
Jefe de sector
5.
Promover reuniones de aprendizaje entre todos los integrantes de la comunidad educativa es una actividad correspondiente al rol del:
A.
Supervisor
B.
Docente
C.
Jefe de sector
D.
Director
6.
Es el agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión contribuir en la formación integral de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano.
A.
El supervisor (a)
B.
El docente
C.
El jefe de sector
D.
El director
7.
Acordar con los estudiantes normas de convivencia en el aula que faciliten un ambiente agradable, tolerante, respetuoso, facilitador del trabajo educativo y las relaciones sociales, es una actividad correspondiente al rol del:
A.
Supervisor (a)
B.
Jefe (a) de sector
C.
Director (a)
D.
Docente
8.
Artículo del Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Básica del Estado de Quintana Roo que menciona los derechos de los directores, docentes y personal de apoyo.
A.
Artículo 20
B.
Artículo 29
C.
Artículo 23
D.
Artículo 25
9.
Es una obligación de directores(as) , docentes y personal de apoyo:
A.
Gestionar y recibir capacitación y actualización sobre temáticas encaminadas a impulsar la convivencia escolar pacífica, democrática e inclusiva
B.
Citar a padres, madres o tutores de los alumnos para comunicarles sobre la conducta de su hijo(a) o pupilo y tomar acuerdos para su solución
C.
Involucrarse y atender oportunamente los problemas de convivencia o faltas de disciplina
D.
Proponer programas de formación e información, que versen sobre: los derechos de los niños, niñas y adolescentes
10.
Es un derecho de directores(as) , docentes y personal de apoyo:
A.
Solicitar apoyo a las instancias correspondientes para aquellos alumnos(as) que presenten problemas en su conducta y desarrollo
B.
Favoreces las actividades académicas libres de estereotipos, que promuevan la inclusión y la no discriminación
C.
Atender los casos de violencia escolar que les sean notificados en forma inmediata
D.
Erradicar prácticas pedagógicas inequitativas, discriminatorias o excluyentes que atenten contra la dignidad humana o integridad, especialmente los tratos humillantes o degradantes
