Las preguntas de complementación son útiles para medir
Los ítems bajo el criterio de opción múltiple dan prioridad a:
Tipos de reactivos en pruebas psicopedagógicas en la que la repuesta es corta y la construye el mismo alumno
Las preguntas de correspondencia son útiles para medir
Tipo de reactivo en pruebas psicopedagógicas en la que se expresa mediante una preposición incompleta
Tipos de reactivos en pruebas psicopedagógicas que caracteriza la respuesta sumamente corta y en la que el alumno demuestre lo que ha aprendido, partes o nombres de algún tema
Tipos de reactivos en pruebas psicopedagógicas en la existe distintos distractores que son parecidos a la respuesta correcta
Tipo de reactivo en pruebas psicopedagógicas en la que existen las premisas y los distractores
Es una característica del reactivo de respuesta breve
Ejemplo en la cual se lleva acabo el reactivo de identificación
Nombres de estados, partes del cuerpo
Hechos, significado de términos, fechas, etc.
De. Correspondencia
De identificación
De complementación
El espacio para contestar debe estar al final
Vocabulario, fechas, nombres, símbolos, etc.
Definir estándares nacionales o internacionales de evaluación
De respuesta breve
De opción múltiple
