El profesorado con menos de 5 años de experiencia docente muestra menos competencias para motivar al alumnado hacia el aprendizaje.
¿Influye la actitud del profesorado en la motivación de los alumnos hacia el aprendizaje?
Evaluar si se producen diferencias en fluidez y comprensión lectora en función del nivel de conciencia fonológica del alumnado.
Examinar la influencia de la actitud del profesorado en la motivación de los alumnos hacia el aprendizaje.
Una actitud de comunicación del profesorado hacia los alumnos estimula en éstos la motivación por el estudio.
Objetivo
Hipótesis (alterna)
Hipótesis
Problema de Investigación
Objetivo
