Se enfoca en estudiar por separado partes concretas de un sistema complejo.
Se refiere al grado en el que el evaluador usa teorías para guiar el proceso de evaluación, o investiga sin fundamento teórico.
Datos expresados en forma numérica o descripción de una situación particular.
Existen evaluaciones que ponen énfasis en la totalidad del objeto por estudiar, es necesario examinarlo en conjunto.
Entender los hechos desde la perspectiva de los miembros de la cultura.
Los fenómenos que se estudian tienen características reales, sin ser contaminados con prejuicios.
Evaluación basada en el empirismo, holista, subjetivista y métodos cualitativos.
El proceso de evaluación ocurre en un contexto específico y está condicionado por la perspectiva que el evaluador tiene al realizarlo.
Se caracteriza porque la evaluación estaría guiada por teorías, naturaleza atomista, objetivista y métodos cuantitativos.
Postura fenomenológica
Subjetivismo
Primera dimensión
Evaluación holística
Postura positivista
Fundamentos del marco de referencia
Evaluación atomista
Objetivismo
Cuarta dimensión
