Comunican lo que el curso, asignatura o unidad educacional espera para que el estudiante aprenda. En otras palabras, lo que el estudiante debe ser capaz de demostrar al final de un periodo de aprendizaje.
B.
Recursos disponibles y condiciones generales en las que se lleva a cabo el aprendizaje.
C.
Potencialidad formativa de la asignatura y objetivos establecidos en un nivel superior.
2.
Características de los objetivos del aprendizaje
A.
Cognitiva, Afectiva y Psicomotor
B.
Generales, Específicos y Operativos
C.
Pertinentes, Claros, Factibles y Evaluables
3.
Tipo de aprendizaje que hace referencia al aprendizaje activo, descubre, relaciona y reordena los conceptos para adaptarlos a su esquema cognitivo:
