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1. 
¿Cual es el link de acceso correcto a la plataforma?
A.
https://iberoamericana.mrooms.com/
B.
https://iberoamericana.mrooms.es
C.
https://iberoamericana.mrooms.net/
D.
https://iberoamericana.mrooms.co
2. 
¿Como tenemos acceso a un curso en la iberoamericana?
A.
Para iniciar, lo primero que deberás hacer es dar clic en el botón “Mis cursos” que se encuentra en la parte inferior derecha de la pantalla
B.
Para iniciar, lo primero que deberás hacer es dar clic en el botón “Mis cursos” que se encuentra en la parte superior derecha de la pantalla
C.
Para iniciar, lo primero que deberás hacer es dar clic en el botón “Mis cursos” que se encuentra en la parte superior izquierda de la pantalla
D.
Para iniciar, lo primero que deberás hacer es dar clic en el botón “Mis cursos” que se encuentra en la parte inferior de la pantalla
E.
Ninguna es correcta
3. 
Para que sirven los indicadores de progreso dentro de las unidades
A.
El indicador muestra múltiples cosas
B.
El indicador es una herramienta didáctica
C.
El indicador es solo para desinformar
D.
El indicador nos muestra el proceso o avance en el curso
4. 
La plataforma de la iberoamericana creo un entorno de aprendizaje utilizando cuatro bloques. ¿Cuales son?
A.
Contenidos, Aprendizaje, Evaluación, Recursos.
B.
Contenidos, Aprendizaje, Evaluación, Recursos, Dinamica
C.
Recursos, Conocimientos, unidades
D.
Contenidos, Mensajeria , Evaluación, Recursos
E.
Contenidos, Evaluacion, Servicios.
5. 
Para que sirve el chat en la plataforma de la iberoamericana
A.
Los participantes pueden tener una discusión sincrónica en tiempo real.
B.
Los participantes tienen una discusión
C.
Los participantes tienen una charla con los compañeros
D.
Los participantes tienen conversaciones educativas
6. 
Que actividad principal tiene un foro en la iberoamericana
A.
La actividad de Foro le permite intercambiar comentarios
B.
La actividad de Foro le permite a los profesores construir ideas
C.
La actividad de Foro le permite a los estudiantes intercambiar ideas
D.
La actividad de Foro le permite a los estudiantes y profesores intercambiar ideas al publicar comentarios como parte de un 'hilo' de una discusión.