De 1 a 2 años
De 4 a 5 años
De 5 a 6 años
De 2 a 3 años
De 0 a 1 año
De 3 a 4 años
Ø Agarra el lápiz en forma de empuñadura Ø Intenta construir una torre Ø Empuja y arrastra un juguete Ø Camina de forma independiente Ø Demanda la atención de los adultos Ø Muestra afecto a un objeto (muñecos, etc.) Ø Expresa amor por los demas Ø Puede sacar objetos de un recipiente Ø Busca y utiliza un objeto que le ayude a alcanzar a otro Ø Es capaz de señalar el objeto que se le nombrar sus padres y conocidos Ø Dice algunas palabras cortas formadas por sonidos simples Ø Aparecen las palabras monosílabas reduplicadas (mamá, papá, tata, tete, etc.) Ø Utilizan el lenguaje para reclamar algo que satisfaga alguna necesidad
Ø Se pasan los objetos de una mano a otra Ø Saca y mete objetos en un envase de boca ancha Ø Colabora para alcanzar la posición sentada Ø Gateo Activo y se para con apoyo Observa todo y a todos a su alrededor Ø Inicia la relación de apego con los padres Ø Se pone bravo, si no puede agarrar algo Ø Sigue los objetos con la mirada Ø Trata de alcanzar y tocar un objeto suspendido frente a él Ø Aprende que llorando puede conseguir algunas cosas La primera actividad vocal es llorar Ø Balbuceo constante Ø Reacciona al escuchar las voces de los familiares o personas más cercanas
Ø Trazos más definidos al dibujar Ø Rasga una figura curva Ø Sube y baja escaleras alternando los pies Ø Mayor equilibrio corporal en los movimientos Ø Se identifica con una lámina de su sexo Ø Expresa rabia con expresiones verbales Ø Escoge a sus amigos y disfruta estar con ellos Ø Respeta el contorno de la figura al colorear Ø Reconoce su nombre Ø Describe y representa sucesos sencillos Ø Sus oraciones tienen de 4 a 5 palabras Ø Maneja preposiciones como: encima, debajo, en, sobre, detrás, etc.
Ø Ensarta cuentas grandes Ø Moldea diversos materiales con las manos Ø Salta en un mismo sitio con ambos pies Ø Camina hacia atrás Ø Reconoce cuando a alguien le pasa algo malo Ø Juega e interactúa con otros niños Ø Muestra emociones con el rostro Ø Hace pares con objetos iguales Ø Reconoce los números hasta el 10 Ø Puede contar mecánicamente hasta el 15 Ø Emplea los artículos “los” y “los” Ø Utiliza el “no” con mucha frecuencia Ø Articula y pronuncia de acuerdo a la edad
Ø Envuelve un regalo Ø Recorta una línea recta y en zig – zag Ø Tira y recibe la pelota con ambas manos Ø Enlaza, abotona, sube y baja cierres Ø Inventa juegos dramáticos Ø Dice “por favor” y “gracias” espontáneamente Ø Le gusta conversar mientras come Ø Cuenta un mínimo de 20 objetos Ø Recuerda lo realizado el día anterior Ø El indicio sensorial permite completar su representación mental del objeto Ø Sus oraciones tienen de 6 a 8 palabras Ø Utiliza más conjunciones, preposiciones y artículos Ø Puede definir palabras sencillas y conoce algunos antónimos
Ø Imita trazos circulares y verticales Ø Construye torres de 6 a 7 cubos Ø Sube y baja escaleras con más seguridad Ø Transporta juguetes de gran tamaño Ø Juega a imitar escenas conocidas Ø Manifiesta desagrado cuando algo no le gusta Ø Saluda espontáneamente a personas conocidas Ø Coloca objetos adentro, afuera, arriba, abajo, cuando se le pide Ø Asocia colores, estableciendo pares de objetos con idéntico color Ø Puede contar hasta tres y cuatro objetos Ø El lenguaje se emplea para explorar el entorno y crear un mundo de fantasía Ø Emplea adverbios de lugar y cantidad Ø Nombra cosas familiares como gente importante, animales y partes del cuerpo
