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1. 
¿Qué persigue la evaluación de la intervención socioeducativa?
A.
Mejorar el aprendizaje
B.
Evaluar a los diseñadores
C.
Rellenar documentos
D.
Reflexionar sobre el proyecto que se esta aplicando.
E.
2. 
¿Qué es el ámbito de intervención?
A.
El contexto en el cual se esta actuando
B.
El escenario de los hechos
C.
El lugar donde indicado
D.
Ninguna de las anteriores
3. 
En un proyecto ¿Qué se evalúa?
A.
Todo lo que se realiza
B.
Los objetivos
C.
El aprendizaje
D.
Si se llevo acabo o no
4. 
Para la evaluación de los proyectos se utiliza
A.
Hereroevaluación
B.
Coevaluación
C.
Autoevaluación
D.
Todas las demas
5. 
¿Cuál es uno de los elementos de la evaluación de proyectos?
A.
Identificar los logros
B.
Reconocer el beneficio a futuro
C.
Identificar las necesidades
D.
Cambiar el futuro
6. 
¿Cuantas fases tiene el proceso de evaluación de un proyecto de intervención socioeducativa?
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
7. 
¿Qué dice el modelo de Tyler?
A.
Se centra en el logro de los objetivos
B.
Se basa en el proceso
C.
Es muy abierto y no se define
D.
Verifica el logro según el desempeño
8. 
¿Cuáles son los tres modelos de evaluación?
A.
Logros, aprendizajes y aplicación
B.
De aplicación, contenido y logros.
C.
Hacia los objetivos, al valor o juicio y a contenidos
D.
Al objetivo, contenido y logro
9. 
Menciona los modelos de evaluación de proyectos educativos.
A.
Eficientista, humanísticos y holísticos
B.
Conductistas, socialismo y eficientismo
C.
holístico, conductismo y eficientismo
D.
Ninguna de los anteriores
10. 
La evaluación en el Campo social ¿qué debe tener en cuenta?
A.
El logro
B.
El diseño correcto del proyecto
C.
El aprendizaje
D.
Los destinatarios de la acción, así como los agentes y ámbitos de intervención