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1. 
¿Qué es el gobierno escolar?
A.
Forma de preparación para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
B.
Forma de preparación para ejecutar el sistema de información escolar
C.
Forma obligatoria de participación ciudadana de todos los entes sociales y gubernamentales del país
D.
Forma de categorización de la ley y el orden a través de ramas del poder público
2. 
¿Cómo está organizado el gobierno escolar dentro de la institución educativa?
A.
Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el Comité de Bienestar Institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de Profesores, la Asociación de Padres de Familia y el Comité de Admisiones.
B.
Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción y el Personero Estudiantil
C.
Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil y la Junta de Acción Comunal
D.
Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero Estudiantil y el representante legal
3. 
Se puede afirmar que el gobierno estudiantil es:
A.
El gobierno estudiantil es un espacio real de formación para la democracia, que se evidencia en la posibilidad de los estudiantes para elegir y ser elegidos
B.
El gobierno estudiantil es un espacio real de formación para la democracia, que se evidencia en la posibilidad de los docentes para elegir y ser elegidos
C.
El gobierno estudiantil es un espacio real de formación para la democracia, que se evidencia en la posibilidad de los directivos para elegir y ser elegidos
D.
El gobierno estudiantil es un espacio real de formación para la democracia, que se evidencia en la obligatoriedad de los estudiantes para elegir y ser elegidos
4. 
¿De qué manera el plantel escolar garantiza la comunicación de las propuestas de los candidatos de la democracia escolar?
A.
Es necesaria la conformación de actividades obligatorias después de las elecciones escolares con el fin de hacer llegar las propuestas a la comunidad educativa
B.
Es importante instalar secretarios que divulguen las propuestas a través de medios de información tradicionales como pancartas y murales
C.
Es indispensable que, además de promover la organización de comités y la realización de proyectos, se adopten mecanismos que faciliten el diálogo y la participación.
D.
Aunque las actividades de divulgación son optativas no representan acciones indispensables para la democracia escolar
5. 
Este instrumento se puede diligenciar individual o colectivamente. Es importante porque aumenta el sentido de la responsabilidad y le hace tomar conciencia de la necesidad de ir a la escuela no por deber sino por gusto.
A.
Diario de anotaciones
B.
Observatorio
C.
Bitácora de grado
D.
Control de asistencia
6. 
El marco legal en el cual se reglamenta el gobierno escolar en Colombia es:
A.
Ley 115 de 1994
B.
Ley 90 de 1994
C.
Ley General del Gobierno Escolar
D.
Norma Técnica Colombiana-NTC
7. 
Aunque los porcentajes de abstención en Colombia son altos durante las elecciones a cargos como Presidencia de la República o Alcaldes, es importante llevar a cabo acciones desde la democracia escolar dado que:
A.
El estudiante dispone de instrumentos y elementos que le permiten al maestro analizar sus potencialidades, inquietudes, intereses, relaciones de cooperación.
B.
El gobierno escolar es una organización de los estudiantes y para los estudiantes que garantiza su participación activa y democrática en la vida escolar
C.
El gobierno estudiantil también toma en cuenta la participación de los padres de familia en muchas de estas actividades
D.
Para operativizar el gobierno estudiantil, es indispensable que, además de promover la organización de comités y la realización de proyectos.
8. 
Dentro del gobierno escolar el Consejo Directivo:
A.
Está integrado por el Rector, quien lo preside; dos representantes de los docentes, dos representantes de los padres de familia, un representante de los estudiantes y uno de los ex alumnos y uno del sector productivo.
B.
Está integrado por el Rector, coordinadores académicos, coordinadores de área y un representante del servicio de psicopedagogía.
C.
Integrado por los presidentes de aula de cada curso.
D.
Hacen parte de este consejo el Rector, el Coordinador Académico y el de Bienestar, el director de grupo y los docentes de cada uno de los grados.
9. 
Se define como un estudiante de quinto y undécimo grado encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la Constitución Política, el Código del Menor, las leyes educativas y el Manual de Convivencia.
A.
Contralor
B.
Fiscal
C.
Personero estudiantil
D.
Presidente
10. 
Se define como un comité que promueve la integración de los padres para facilitar la solución de los problemas individuales y colectivos de los menores y propiciar acciones para mejorar la formación integral y la participación en actividades y programas que involucren a los asociados en el desarrollo responsable de la crianza, cuidado de los hijos, de su comunidad y del proceso educativo.
A.
Personería Jurídica
B.
Defensoría del Pueblo
C.
Asociación de Padres de Familia
D.
Comité de Defensa