Los
niños
salen
al
patio
a
realizar
los
ejercicios
de
educación
física
con
su
maestra
,
se
aseguran
de
que
la
puerta
quede
ajustada
.
Al
regresar
después
de
terminar
sus
actividades
,
se
dieron
cuenta
de
que
la
puerta
estaba
cerrada
,
que
había
hojas
por
todo
el
piso
y
que
el
escritorio
de
la
maestra
estaba
muy
desordenado
.
¿
Qué
ha
pasado
aquí
?
Se
preguntaron
.
(
En
esta
parte
de
la
historia
después
de
____________________
,
se
está
planteando
una
____________________
)
Los
niños
al
ver
el
desastre
,
empezaron
a
dar
opciones
de
respuesta
a
esa
pregunta
.
Algunos
dijeron
que
habían
sido
los
niños
de
sexto
,
pues
ellos
son
muy
traviesos
.
Otros
decían
que
era
el
gato
de
la
vecina
que
ha
estado
por
ahí
hace
varios
días
y
otros
opinaban
que
pudo
ser
el
viento
.
(
Las
opciones
de
respuesta
a
la
pregunta
de
____________________
son
conocidas
como
____________________
)
Para
poder
saber
cual
era
la
respuesta
correcta
,
decidieron
salir
a
preguntar
.
Primero
se
acercaron
donde
la
maestra
del
grado
sexto
,
ella
respondió
que
los
niños
no
habían
salido
del
salón
hace
rato
.
Luego
se
acercaron
al
vigilante
del
colegio
quien
les
contestó
que
ningún
animal
había
estado
por
ahí
.
Ya
habían
____________________
que
dos
de
las
____________________
no
eran
ciertas
.
Entonces
deciden
preguntarle
a
la
persona
de
oficios
varios
,
quien
argumenta
haber
sentido
un
fuerte
ventarrón
y
un
sonido
aturdidor
como
si
una
puerta
se
cerrara
con
fuerza
.
(
Lo
que
los
niños
salieron
a
hacer
fue
____________________
)
Entonces
pudieron
entender
lo
que
que
había
pasado
,
un
fuerte
ventarrón
pasó
por
su
salón
,
desordenó
los
papeles
del
escritorio
y
cerró
la
puerta
con
fuerza
.
(
Este
último
paso
del
método
se
llama
____________________
)
