1
ES LA ETAPA DEL PENSAMIENTO Y LA DEL LENGUAJE QUE GRADÚA SU CAPACIDAD DE PENSAR SIMBÓLICAMENTE.
2
LA CONDUCTA DEL NIÑO ES ESENCIALMENTE MOTORA, NO HAY REPRESENTACIÓN INTERNA DE LOS ACONTECIMIENTOS EXTERNOS, NI PIENSA MEDIANTE CONCEPTOS.
3
ES UN ATRIBUTO QUE POSEE LA INTELIGENCIA, Y ESTÁ FORMADA POR LAS ETAPAS DE CONOCIMIENTO QUE CONDUCEN A CONDUCTAS DIFERENTES EN SITUACIONES ESPECÍFICAS.
4
IMPLICA UNA MODIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ACTUAL EN RESPUESTA A LAS DEMANDAS DEL MEDIO.
5
SE REFIERE AL MODO EN QUE UN ORGANISMO SE ENFRENTA A UN ESTÍMULO DEL ENTORNO EN TÉRMINOS DE ORGANIZACIÓN ACTUAL.
6
ESTA SIEMPRE PRESENTE A TRAVÉS DE DOS ELEMENTOS BÁSICOS: LA ASIMILACIÓN Y LA ACOMODACIÓN.
7
ES LA UNIDAD DE ORGANIZACIÓN EN EL SUJETO COGNOSCENTE.
8
SON EL CONJUNTO DE RESPUESTAS QUE TIENEN LUGAR LUEGO DE QUE EL SUJETO DE CONOCIMIENTO HA ADQUIRIDO CIERTOS ELEMENTOS DEL EXTERIOR.
9
LOS PROCESOS DE RAZONAMIENTO SE VUELVEN LÓGICOS Y PUEDEN APLICARSE A PROBLEMAS CONCRETOS O REALES.
10
EL ADOLESCENTE LOGRA LA ABSTRACCIÓN SOBRE CONOCIMIENTOS CONCRETOS OBSERVADOS QUE LE PERMITEN EMPLEAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO.
11
REPRESENTA LO QUE PUEDE REPETIRSE Y GENERALIZARSE EN UNA ACCIÓN.
