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1. 
El sistema educativo colombiano está conformado por:
A.
Educación preescolar, educación primaria, educación secundaria y educación media.
B.
Educación inicial, educación preescolar, educación básica, educación media y la educación superior.
C.
Primera infancia, educación primaria, educación secundaria, educación profesional.
D.
Educación de cero a siempre, educación primaria, educación secundaria, educación técnica y educación profesional.
2. 
En Colombia existen dos modalidades para la educación inicial, que están orientadas a garantizar el derecho de una atención integral y una educación inicial de calidad de los niños y las niñas desde la gestación hasta su ingreso al sistema educativo en el grado de preescolar. Estas modalidades son:
A.
Primera infancia y de cero a siempre.
B.
Presencial o acompañada y asistencia al centro integral.
C.
Familiar e institucional o centros de desarrollo infantil.
D.
Presencial y a distancia.
3. 
En Colombia la educación formal se organiza en tres niveles que son:
A.
Primera infancia, primaria, secundaria y media.
B.
Primaria, secundaria y media.
C.
Educación primaria, educación secundaria y media y la educación superior.
D.
El preescolar, la educación básica y la educación media.
4. 
El preescolar, la educación básica y la educación media.
A.
Técnico y profesional.
B.
Pregrado y posgrado.
C.
Profesional y especializado.
D.
Bachiller y profesional.
5. 
En Colombia el nivel de pregrado tiene tres niveles de formación que son:
A.
Nivel técnico profesional, nivel tecnológico y nivel profesional.
B.
Bachiller, pregrado y posgrado
C.
Básico 1, básico 2 y avanzado.
D.
Pregrado, posgrado y especialización.
6. 
En Colombia la educación de posgrado comprende tres niveles que son:
A.
Especialización, maestría 1 y maestría 2.
B.
Especializaciones, maestrías, doctorados.
C.
Diplomado, especialización y maestría.
D.
Énfasis 1, énfasis 2 y especialización.
7. 
La educación formal en Colombia es aquella que se imparte en instituciones aprobadas por el estado, en una secuencia regular de niveles, sujeta a pautas curriculares progresivas y que lleva a obtener títulos. En cuanto a la comunidad educativa, se reconocen 5 estamentos que participan en el gobierno escolar de forma democrática que son:
A.
Los orientadores vocacionales, los padres de familia o cuidadores responsables de los niños, los docentes del plantel, los directivos docentes y personal administrativo y los egresados organizados para participar.
B.
Los docentes, los padres de familia, los orientadores, los directivos docentes y personal administrativo y los egresados organizados para participar.
C.
Los estudiantes, los padres de familia o cuidadores responsables de los niños, los docentes del plantel, los directivos docentes y personal administrativo y los egresados organizados para participar.
D.
Los estudiantes, los padres de familia o cuidadores responsables de los niños, los docentes del plantel, los formadores y los egresados organizados para participar.
8. 
Teniendo en cuenta el artículo 7 de la ley 30 de 1992, los campos de acción de la educación superior son:
A.
Las humanidades, la filosofía, la constitución y los derechos y deberes fundamentales.
B.
La técnica, la ciencia, la tecnología, las humanidades, el arte y la filosofía.
C.
Las humanidades, el cálculo, el derecho y la administración.
D.
Ciencias administrativas, ciencias políticas y ciencias humanas.
9. 
169. Son aquellos programas que se desarrollan con posterioridad a un programa de pregrado y posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión, disciplina o áreas afines o complementarias.
A.
Maestría.
B.
Diplomado.
C.
Programas de especialización.
D.
Doctorado
10. 
Buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de los instrumentos básicos que la habilitan como investigador en un área especifica de las ciencias o de las tecnologías o que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo de la filosofía, de las humanidades y de las artes.
A.
Maestría.
B.
Diplomado.
C.
Programas de especialización.
D.
Doctorado
11. 
Los programas de doctorado se concentran en la formación de investigadores a nivel avanzado tomando como base la disposición, capacidad y conocimientos adquiridos por la persona en los niveles anteriores a la formación. El doctorado:
A.
Es únicamente de facultad investigativa.
B.
Debe culminar con trabajo de grado.
C.
Debe culminar con una investigación.
D.
Debe culminar con una tesis.