es concebida en el currículo dominicano como “un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.
es la valoración de los procesos de aprendizaje que realizan las/los estudiantes, entre pares, basados en los criterios de evaluación previamente consensuados a partir de las evidencias de las competencias mostradas por sus compañeros/as.
diagnóstica, formativa y sumativa.
Tipos de Evaluaciones
constituye el proceso de evaluación en el que cada estudiante valora sus logros, fortalezas y debilidades.
Autoevaluacion
Evaluacion
Aprendizaje
Coevaluacion
Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio.
Heteroevaluacion
constituye la valoración de los procesos y resultados de los aprendizajes de los y las estudiantes, realizada por el y la docente (o personas externas) identificando las estrategias de aprendizajes de las y los estudiantes, sus conocimientos y el desarrollo de competencias.
