Formar profesionales con compromiso social, ética práctica y capacidad de diálogo
La educación globalizada debe estandarizar aspectos educativos, para garantizar el desarrollo de competencias en los alumnos
La importancia del patrimonio cultural estriba en el acervo de conocimientos que se transmiten de generación en generación
La educación existe porque aporta una utilidad.
Favorece que el estudiante eleve su nivel de conciencia
Cambia el rol del docente
Los modelos estandarizados de evaluación corresponden con los perfiles homogéneos de educación deseados.
Con el objetivo de mejorar la calidad y disminuir las brechas, se debe avanzar en la curricula escolar
Cuantos más años de escolaridad se tengan promueven mayores probabilidades de desarrollo económico.
Los sistemas educativos deberían actuar como transmisores de valores que fortaleciesen nuestra identidad cultural
Favorece el conocimiento cultural entre naciones
Teoría del capital humano: concibe la educación como una inversión que genera utilidad en el futuro.
La evaluación también evidencia las carencias, instrumento que se una como disfraz de la desigualdad.
Formar ciudadanos del mundo, sin destrimiento de la formación ciudadana con apego a la identidad local y el respeto cultural
El aprendizaje se convierte en un aprendizaje de ciudadanía, donde al colocarse en el lugar del otro garantiza la resignificación de sentidos de identidad.
Insertarse en nuevos escenarios promueve la aculturación y en la aceptación de nuevas prácticas educativas, ciudadanas y culturales
Pretende que los sistemas educativos se vuelvan vanguardistas e inclusivos
Promueve la comprensión de los valores inmateriales y materiales
Formar personas con competencias para insertarse en cualquier ámbito
