Las ciencias cognitivas se dividen en:
Son considerados irrelevantes para el estudio del aprendizaje humano ya que estos no pueden ser medibles ni observables de manera directa.
Es una evolución discontinua jalonada por crisis y revoluciones. Existen periodos de ciencia normal caracterizados por un paradigma dominante.
se define como un conjunto de principios teóricos y de programas de investigación relativos al funcionamiento de la mente en general y de la adquisición de conocimientos en particular.
se desarrolla desde principios del siglo XX y se enfoca principalmente en la educación y en el aprendizaje significativo.
Surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Esta es la primera teoría que viene a influenciar fuertemente la forma como se entiende el aprendizaje humano.
