La lectura puede comprenderse como un proceso en el que el lector ha de aprender a desarrollar diferentes estrategias para analizar la información que el texto le ofrece.
Desarrolla conceptos he informacion explicita tratada del tema y el punto de vista
Evalua la educacion y utilidad del texto
Implica mayor participacion de quien lee para identificar el texto
El lector aporta conocimientos previos, establecer hipótesis y verificarlas, elaborar inferencias para comprender lo que se sugiere
La Lectura literal se constituye la lectura predominante en el ámbito académico.
Permite comprender y explicar el tema con la informacion explicita del texto
la estructura de la redacción y un reconocimiento de las ideas principales, durante una lectura más minuciosa es posible enfocarse en el análisis de datos específicos
En primera instancia, se deben localizar las palabras importantes y luego indagar cuál es el aspecto fundamental del texto que el autor busca
Los primeros narran lo que ocurre en el mundo a nivel político, social y económico, asimismo, describen hechos reales tal y como sucedieron, a su vez, los segundos son aquellos
Es el nivel básico de lectura centrado en las ideas y la información que está explícitamente expuesta en el texto
Lectura literal es reconocimiento de detalles (nombres, personajes, tiempos y lugar del relato), reconocimiento de la idea principal de un párrafo o del texto
El texto informativo debe de contener situaciones reales e información precisa y veraz, es por ello, que el lenguaje usado en la narración del texto informativo es objetivo.
La lectura es comprender, y este acto implica el ejercicio de habilidades mentales superiores tales como: predecir, inferir, analizar, sintetizar, entre otras
Se debe de utilizar las palabras correctas para que todo tipo de lector pueda percibir lo expuesto por el escritor o, en su defecto emplear las palabras adecuadas para el público que va dirigido el texto.
Valorar texto
La función principal de un texto informativo es la presentación de un buen contenido informativo con ideas ordenadas, claras y lo más explicativo posible que permita al lector la comprensión del texto
Primera regla: ubicar palabras clave y comprender su significado
el lector identifique y recupere información presente en uno o varios textos
Identifica los conceptos mas revelantes
la frecuencia con que el autor las usa y la insistencia de detenerse en su definición o discusión
El lector se debe detener en los sustantivos (obviar palabras sin mayor contenido semántico como preposiciones, conjunciones, adverbios, adjetivos y algunos sustantivos irrelevantes) y encontrar algunas palabras que le ofrezcan cierta dificultad.
