New Activity
Ico create Educaplay New Activity
All the activities
Play Quiz
1. 
¿Cuál no es una medida de dispersión?
2. 
¿Cuáes son medidas de centralización?
A.
Varianza
B.
Rango
C.
Media
D.
Desviación media
E.
Moda
3. 
La varianza se obtiene elevando al cuadrado
A.
Media
B.
Desviación estándar
C.
Desviación media
D.
Mediana
4. 
En los siguientes valores ordenados 2, 3, 5, 7, 11, 13, 16 la mediana es:
A.
7
B.
5
C.
11
D.
7.5
5. 
Es la diferencia entre el puntaje más alto y el más bajo de un grupo de datos:
A.
Rango
B.
Promedio
C.
Varianza
D.
Mediana
6. 
En los siguientes valores ordenados 2, 5, 7, 11, 16 la media aritmética es:
A.
8.2
B.
5
C.
11
D.
7.5
7. 
Establecer categorías y contar la frecuencia en cada categoría sirve para realizar una:
A.
Distribución de frecuencias
B.
Tabla general
C.
Clasificación de variables
D.
Relacionar dos variables
8. 
En los siguientes valores ordenados 2, 3, 5 ,5, 7, 10, 11, 11, 13, 16 la moda es:
A.
7
B.
5
C.
11
D.
7.5
E.
10
9. 
Gráfica que se realiza con los límtes reales de clases y sus frecuencias correspondientes:
A.
Histograma
B.
Ojiva de frecuencia acumulada
C.
Polígono de frecuencias
D.
Sector circular
10. 
Gráfica que se realiza con los puntos medios de clase y sus frecuencias correspondientes:
A.
Histograma
B.
Ojiva de frecuencia acumulada
C.
Polígono de frecuencias
D.
Sector circular
11. 
Se obtiene sumando los límites de clase y dividiendo entre dos:
A.
Puntos medios de clase
B.
Frecuencia acumulada
C.
Frecuencia relativa
D.
Frecuencia
12. 
Indica el número de datos dentro de una clase o categoría:
A.
Puntos medios de clase
B.
Frecuencia acumulada
C.
Frecuencia relativa
D.
Frecuencia
13. 
En una tabla de distribución de frecuencias ¿qué columna se usa para hacer la gráfica de Sector circular?
A.
Puntos medios de clase
B.
Frecuencia acumulada
C.
Frecuencia relativa
D.
Grados
14. 
En una encuesta sobre cuántas veces comen al día, los estudiantes del CetMar11 contestaron 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6. ¿Cuál fué el rango?
15. 
En una encuesta sobre cuántas veces comen al día, los estudiantes del CetMar11 contestaron 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6. ¿Cuál fué el promedio?
16. 
En una encuesta sobre cuántas veces comen al día, los estudiantes del CetMar11 contestaron 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6. ¿Cuál es el número de datos?
17. 
¿Cuál no es una medida de dispersión?
18. 
Medida que sirve para comparar el grado de dispersión entre dos o más conjuntos de datos
19. 
En su calculo considera el valor absoluto de las diferencias de cada valor con respecto a la media
A.
Rango
B.
Desviación Media
C.
Varianza
D.
Desviación estándar
20. 
Es el dato que se repite con mayor frecuencia