Relación docente-alumno.
Escala de complejidad del dominio psicomotor.
Escala de complejidad del dominio afectivo.
Papel del alumno.
Papel del docente.
Objetivo general.
Escala de complejidad del dominio cognitivo.
Material didáctico.
Objetivos específicos.
Objetivos particulares.
Determinan los contenidos al nivel de temas que se presentan en el programa analítico de la asignatura como plan temático.
Se establece a través de un modelo horizontal, en el cual ambas figuras intercambian significados y aprenden.
Es un mediador, motivador, coordinador y compañero en lugar de un mero transmisor de conocimiento.
Determinan los contenidos al nivel de clases que aparecen en el plan de clases.
Determinan los contenidos según el modelo de especialidad, disciplina y asignatura.
Es el protagonista del proceso de aprendizaje.
Medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje dentro de un contexto educativo.
