Éste enfoque propone a la evaluación como un instrumento al servicio de la mejora de decisiones para educar mas certeramente, su propósito no es demostrar sino perfeccionar.
También se le conoce como evaluación respondente.
Para entender este enfoque se debe tomar en cuenta los cambios sociales, económicos, políticos, culturales y educativos actuales así como la globalización y la sociedad del conocimiento.
En éste enfoque la evaluación es un proceso para determinar la congruencia entre los objetivos y las operaciones relacionadas con los logros de los estudiantes.
En el enfoque de evaluación como investigación menciona que la evaluación debe estar integrada en:
Su propuesta se concreta en el modelo C.I.P.P Contexto, Insumo, Proceso, Producto
Es el autor del enfoque de evaluación orientada al consumidor.
Los dos conceptos básicos para comprender ésta evaluación son el sistema de enseñanza y el medio de aprendizaje.
En el enfoque de evaluación como crítica artística se considera como un artista a:
Es considerado como el padre de la evaluación educativa.
El desarrollo del currículum
Evaluación como información para la toma de decisiones o evaluación orientada hacia el perfeccionamiento.
Evaluación por competencias
Scriven
Enfoque de Stufflebeam
Evaluación iluminativa
Evaluación centrada en el cliente
El profesor
Evaluación por objetivos
R. Tyler
