Televisión Educativa

Los sistemas educativos , desde la escuela hasta la universidad , vive anclada en la ____________________ ____________________ ____________________ . Han ____________________ de la época de ____________________ el gusto por la ____________________ de las informaciones , pero también por el ____________________ ____________________ , ____________________ , ____________________ . Los educadores tienden a modelar en sus clases los parámetros expresivos del libro , con lecciones ____________________ , que son discursos acabados , o sobre ____________________ didácticos igualmente elaborados , que ____________________ a las ____________________ verbales . En ambos casos se recurre , pues , al ____________________ ____________________ , cerrado , completo . Cuando se incorpora la ____________________ al aula , suele ponerse al servicio de esta opción ____________________ . Por esto suelen aprovecharse tan sólo los programas considerados ____________________ , los ____________________ , los ____________________ o los ____________________ . La escuela ha ____________________ también el gusto preferente por el discurso ____________________ e ____________________ .
Ya sea que se trabaje con programas cerrados como si se utilizan fragmentos aislados , las imágenes ____________________ pueden cumplir una ____________________ función didáctica : ____________________ o ____________________ . Para que sean didácticas , incluso las imágenes informativas han de ser ____________________ . Pero algunas imágenes serán eficaces cumpliendo tan sólo una función motivadora . En este caso las informaciones las aportará el ____________________ o el ____________________ , a partir del ____________________ suscitado por las ____________________ . Y esto es ____________________ en todas las áreas de la ____________________ .