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Para Thorndike la habilidad para manejar ideas y símbolos tales como palabras, números, formulas químicas y físicas entre otras.
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Se caracteriza por su énfasis de cuantificar y ordenar las habilidades intelectuales de las personas en la confianza en los test generales de inteligencia.
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Habilidad para entender y manejar objetos y utensilios tales como armas y barcos.
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Habilidad de manejar y entender a hombres y mujeres; actuar sabiamente en las relaciones humanas.
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Cuál es la validez que elige otra variable vinculada como criterio comparativo.
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Los resultados obtenidos por el sujeto son comparados con los obtenidos por una población normal particularmente sometida al test.
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La primera propuesta de la psicología cognitiva en aparecer para los procesos cognitivos fue:
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Inteligencia que tiene la capacidad correlativa pero orientada hacia adentro, representa el autoconocimiento, acceso a los propios sentimientos para orientar su vida.
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Inteligencia que tiene la capacidad para entender a otras personas lo que las motiva a trabajar con ellos de forma cooperativa.
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Según las influencias genéticas y ambientales los gemelos criados juntos que muestran puntuaciones de inteligencia muy similares se llaman.
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En un principio se consideró como algo más bien biológico, hereditario que está dentro de la mente del ser humano y no podría medirse.
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Pruebas diseñadas con el propósito de evaluar lo que el sujeto ha aprendido.
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Quien planteo la teoría del desarrollo intelectual.
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11. Tipo de inteligencia social que engloba la habilidad de controlar nuestras propias emociones y la de los demás.
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Obtenidas a través de la comparación de resultados generados en una primera parte del test con los obtenidos en la segunda parte o bien por el procedimiento test_ re-test.
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Refiere a la medida en que el test que hemos diseñado mida realmente la variable que realmente se quiere medir o predecir.
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Pruebas diseñadas con el propósito de predecir la capacidad de un sujeto para aprender una habilidad nueva.
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Fue uno de los primeros investigadores que se dedicó al estudio sistemático de las diferencias individuales de la capacidad mental.
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Refiere a la posibilidad de obtener resultados distintos en función de las experiencias culturales.
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Procedimiento estandarizado para muestrear y clasificar a las personas según sus conductas.
