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Permiten que los estudiantes a partir de algo conocido sean capaces de investigar y vivenciar lo visto en clase.; así formen procesos gráficos de representación y con ayuda de las actividades lograr el aumento de su nivel cognitivo
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Es lo que ya sabe el estudiante antes de iniciar una asignatura.
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Es una de las fases en donde los estudiantes razonan en torno a las actividades del profesor y este muestra las actividades desde todas sus formas.
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Busca la solución de los problemas matemáticos en la sociedad y la manera de lograr avance en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
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Son utilizados para la enseñanza y aprendizaje de un tema determinado, en este caso de la geometría.
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Marco mas efectivo para organizar la enseñanza de la geometría en los diferentes niveles educativos.
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Se enfoca en los conceptos matemáticos con gran apoyo gráfico.
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A través de estas puedes tomar conciencia de las implicaciones que trae consigo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Personal intimamente ligado al aprendizaje de los conceptos geométricos y los encargados de la exploración de todo lo que gira en torno al tema o asignatura.
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Son los encargados de decidir que método utilizar y como hacerlo para lograr el aprendizaje y total comprensión de los estudiantes.
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Es el área que trabaja el texto Reflexiones sobre la enseñanza de la geometría en primaria y secundaria.
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Es la transformación geométrica que se trabaja en el texto de reflexiones sobre la enseñanza de la geometría en primaria y secundaria de Angel Gutierrez y Adela Jaime.
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En estas se divide el modelo o método de Van Hiele
