Trastornos de desarrollo

Nombre completo del DSM-5

Objetivo del DSM-5

Tres aspectos principales para la formulación del caso clínico de acuerdo al DSM

Cuando un perfil no se ajusta exactamente a los límites diagnósticos de los trastornos descritos en el DSM 5, una opción es:

Síndrome caracterizado por una alteración clínicamente significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o el comportamiento de un individuo, que refleja una disfunción de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental

Aspecto fundamental del DSM-5, que plantea un conjunto de signos y síntomas que determinan un trastorno.

9. Son criterios específicos que se anotan en el diagnóstico cuando se cumplen con todos los criterios para emitir un diagnóstico de un trastorno determinado

Pertenecen a este grupo de trastornos del desarrollo

Son criterios de trastorno de discapacidad intelectual

Este diagnóstico de discapacidad intelectual se reserva para individuos menores de 5 años cuando el nivel de gravedad clínica no se puede valorar de forma fiable

Este diagnóstico de discapacidad intelectual se reserva para individuos mayores de 5 años cuando el nivel de gravedad clínica no se puede valorar debido a deterioros sensoriales o físicos o presencia de problemas de comportamientos graves

Dentro de esta clasificación diagnóstica se encuentran los trastornos del lenguaje trastorno fonológico, trastorno de la fluidez de inicio en la infancia, trastorno de la comunicación social trastorno de la comunicación no especificado