En
este
sentido
,
Rivas
(
1995
)
,
confiere
al
____________________
,
con
la
mayoría
de
los
autores
,
un
carácter
____________________
y
reforzante
calificándolo
como
el
motor
de
la
____________________
vocacional
del
____________________
,
que
se
aprende
en
____________________
con
el
____________________
,
se
desarrolla
____________________
,
aumentando
su
____________________
a
medida
que
el
individuo
avanza
hacia
la
vida
____________________
.
Por
otra
parte
,
la
mayoría
de
las
clasificaciones
que
existen
sobre
los
intereses
tienen
que
ver
con
la
manera
en
que
estos
llegan
a
ser
evaluados
.
Super
(
1967
)
,
distingue
entre
intereses
____________________
,
intereses
____________________
,
intereses
____________________
e
intereses
____________________
.
