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Procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro del aprendizaje significativo
2
Este aspecto de la institución es importante para saber con qué recursos materiales se cuenta para desarrollar las actividades didácticas planeadas
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Una de las 3 dimensiones que debemos conocer para lograr una planeaciòn adecuada ya que representa el conocimiento del contexto del centro escolar
4
Acto de inteligencia cuyo propósito es racionalizar la selección de alternativas para definir con claridad los fines a los que se orienta la acción educativa y desentrañar los mejores medios para alcanzarlos
5
Momento de la clase en el que se presenta el tema central, se utilizan ejemplos y se practica lo aprendido:
6
Enunciados que describen con claridad el propósito de determinados contenidos curriculares
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El objetivo de este momento dentro de una clase al inicio de un ciclo es que los participantes tengan claro qué se va a hacer
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Conocimientos que se indagan en los estudiantes para saber de dónde partimos y hacia dónde vamos
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Burocrática e institucional porque se espera que de manera mecánica se aplique en secuencias inalterables. Nos referimos a la planeación:
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Fase del diseño de la planeación didáctica en la que se identifican los factores situacionales y se establecen los objetivos
