Como consecuencia de las transformaciones en la organización del trabajo y los cambios sociales a nivel mundial, las trayectorias personales, educativas y laborales de las personas se han modificado y complejizado, lo que interperla a la OVO a fin de
Un concepto clave en la teoría de Super es
En los procesos de orientación en contextos carcelarios se intenta
Terminar la escuela (y obtener un título) simboliza para los jóvenes en situación de vulnerabilidad social y las familias
En una entrevista el orientador debería
El abordaje desde las Narrativas pretenden
Un modelo posible para pensar la Orientación y el Deporte de modo preventivo es
En el abordaje de Orientación con personas con discapacidad se considera a las personas como
Una teoría de asesoramiento de la carrera difiere de una teoría del desarrollo de la carrera porque
Guichard sostiene que un aporte fundamental para comprender la idea de proyecto es
El Tercer Paradigma se caracteriza por
El modelo del apoyo social sostiene que la participación activa en los espacios sociales y la integración familiar y comunitaria...
Algunas funciones del trabajo son
El emergente, en términos de abordaje grupal, está referido a
El concepto de Representación Social
Pensar al sujeto en contexto
la posibilidad de insertarse en el mundo social en trabajos de mejor calidad y acceder a posiciones de mayor prestigio social.
Centrarse en construir una relación adecuada de trabajo, explorar las realidades psicológicas implícitas, haciendo foco en el análisis de las actitudes y sentimientos del orientado.
incrementan el bienestar y elevan la calidad de vida.
ayudar a las personas a que puedan reflexionar sobre el sentido que tienen las diversos itinerarios que va a construir a lo largo de su vida. De allí la importancia de las intervenciones en el Posgrado
Sujetos de derechos, poniendo énfasis en lograr mayor autonomía e independencia.
Proveer a la vida integración, coherencia y significado
La madurez vocacional
Una situación; aquello que toma cuerpo en el grupo, que sale a la luz como punta del iceberg y que puede estar relacionado con cuestiones temáticas o vinculares.
Intenta pensar qué puede hacer un orientador para ayudar a las personas a delinear sus propias carreras y no sólo explicar por qué las personas siguen una carrera en particular.
Producir un conocimiento sobre sí y el contexto
Que los sujetos puedan contar con la posibilidad de narrarse, historizarse y elucidar su historia a fin de provocar la posibilidad de reelegir otras modalidades de ser y hacer.
El desarrollo de carreras duales (CD)
