2018-2 Procesos psicológicos superiores - Unidad 1

En términos del desarrollo del pensamiento, la información inicial que el niño toma para elaborar sus procesamientos sobre las emociones y valorar de forma rudimentaria sus respuestas, es tomada de las emociones de la madre que se grafican en el rostro.

Los bebés son capaces de hacerse a una idea de los objetos, aunque no los esté viendo, esto hace que los psicólogos se pregunten si los bebés logran elaborar pensamientos para ellos mismos, aunque no los manifiesten o tengan un lenguaje para expresarlo, esto se llama comprensión de la permanencia de un objeto.

A nivel sensorial los bebés aprenden a diferenciar las características de los objetos, pueden clasificar y comparar fenómenos en la realidad. Parece que comprendieran ciertas leyes universales, esto se logra progresivamente en la medida que experimenta el mundo y se deja sorprender de él.

Las categorías que se crean en la mente se van aprendiendo una a la vez, cuando el ser humano en desarrollo se enfrenta tempranamente a varios estímulos que requieren de varias clasificaciones o categorizaciones al mismo tiempo, entonces el bebé se frustrará, pero progresivamente integrará las nuevas leyes.

Cuando los bebés interactúan con su mundo y han avanzado en su edad, cerca al año, los objetos del mundo se convierten en herramientas, en extensiones de su cuerpo con las cuales mejorará sus habilidades.