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1. 
¿Indique el concepto de la evaluación y su evolución? 
A.
Permite comprobar el grado de conocimiento en el que avanza el estudiante, su evolución trasciende una larga tradición.
B.
Es un diagnostico que no permite verificar errores y confusiones
C.
Permite observar solo calificaciones
2. 
Selección las tres vías que aportan datos.
A.
Deberes, exámenes, lecciones
B.
Las pruebas, Preguntas en clase, Observación de actividades
3. 
¿Los dominios de aprendizaje son?
A.
Dominio de aprendizaje, ejecución y visibilidad
B.
Dominio afectivo y trascendental
C.
Dominio cognoscitivo, procedimental, actitudinal.
4. 
La evaluación referida a criterios o criterial se enfoca en:
A.
Criterios concretos
B.
Criterios generales
C.
Criterios abstractos
D.
Criterios conceptuales
5. 
En la evaluación final está basada en:
A.
Criterios concretos
B.
Análisis previo
C.
Reflexión profunda
D.
Diagnóstico previo
6. 
La heteroevaluación es:
A.
Es la evaluación que realiza una persona sobre el trabajo o el rendimiento de otro.
B.
Se produce cuando cada estudiante evalúa sus propias actuaciones y producciones
7. 
¿Cuál es el elemento principal del currículum en la perspectiva técnica o evaluación para el control?
A.
Estudiante
B.
Docente
C.
Criterio de Evaluación
D.
Objetivos
8. 
¿Cuál es la principal característica de la perspectiva hermenéutica o evaluación para la comprensión?
A.
Se enfoca en perfeccionar procesos educativos en donde participan activamente todos los elementos.
B.
Se enfoca en casos prácticos
C.
Se enfoca en seleccionar los mejores contenidos
9. 
En la perspectiva crítica la evaluación no puede ser independiente de:
A.
Los objetivos planteados
B.
Trabajo práctico
C.
Los indicadores de desempeño
10. 
¿Qué es una competencia?
A.
Conjunto de conocimientos teóricos, aplicados, actitudes y valores.
B.
Conocimientos científicos
C.
Conocimientos prácticos
D.
Actitudes y valores
11. 
¿Cuáles son las funciones de la evaluación?
A.
Da a conocer los logros de aprendizaje del alumno
B.
Regula los procesos de enseñanza-aprendizaje
C.
Es obligatorio hacerlo para cumplir con las leyes
12. 
¿En la regulación de los procesos de enseñanza qué entra en marcha?
A.
Las evaluaciones diagnósticas
B.
Los planes de mejoramiento
C.
Las entrevistas