1
Se discute de finalidades, compromisos, beligerancias, etc. Este tipo de reflexión ha sido uno de los dominantes en el discurso de la animación sociocultural.
2
Se discute fundamentalmente de taxonomías, conceptos y palabras. La reflexión sobre el propio concepto de animación sociocultural y sobre la red terminológica en la que se inscribe forma parte de este nivel. También puede incluirse en él todo lo referente a la sistemática de la animación sociocultural: sus clases, elementos o componentes, ámbitos de actuación, etc.
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Pedagogía del ocio o también llamada __________________________________________________
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Puede ser, al menos, de siete distintos tipos o niveles de conocimiento. Asimismo no es políticamente neutra, además de porque no puede serlo, porque no quiere serlo.
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Puede considerarse dentro del sector no formal del universo educativo.
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La pedagogía social vendría a ser una______________________________
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Refiere al universo entero de la educación, mientras que en su uso prescriptivo y proyectivo atesora los mejores deseos gestados por la pedagogía.
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La animación sociocultural, en cambio, sin excluir de ninguna manera la acción sobre estos sectores en conflicto, atiende también a objetivos mucho más directamente relacionados con el______________________________ (cultura como placer, la fiesta, el ocio, etc.).
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Se discute sobre lo que sea el discurso propio de la animación sociocultural, sobre su consistencia, sobre su relación con otros discursos, sobre las determinaciones de su construcción, etc. ¿Es ciencia, tecnología, teoría-práctica, ideología...?: tal es la pregunta fundamental ( y tópica ) de este nivel.
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En general se trata de instituciones cuyas clientelas suelen ser niños y, en todo caso, jóvenes.
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Tiene básicamente tres usos diferentes... (en tanto que disciplina) se ocuparía de la educación social (en tanto que intervención), es la disciplina que tiene por objeto la educación social del individuo (el desarrollo de la sociabilidad, etc.)
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En su vertiente educativa pertenecen genéricamente al sector no formal, pero proyectándose por los contextos en que actúa y por las actividades que promueve en los otros sectores.
