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Es el comienzo del desarrollo cognitivo-motor. A través de los sentidos se reciben las primeras informaciones del entorno y se elaboran las sensaciones y percepciones. Éstas constituyen los procesos básicos del conocimiento.
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Es una serie de procesos interrelacionados mediante los cuales obtenemos y utilizamos conocimientos relacionados con el mundo.
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Es un proceso de adquisición progresivo de conductas, hábitos, normas y reglas, y actitudes sociales por parte de los miembros de la sociedad con el fin de integrarse en ella.
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Se refiere a los cambios corporales especialmente en peso y altura
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se facilita con la práctica, la atención, la motivación para la competencia y la retroalimentación.
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Controla músculos, registra las sensaciones corporales, la visual y la auditiva.
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puede deberse a deberse a defectos genéticos, a exposición prenatal a enfermedades y drogas, a anoxia al nacer y a una desnutrición extrema antes del nacimiento y durante la infancia
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Esta etapa puede definirse como la edad del descubrimiento, la exploración, la curiosidad sobre el medio ambiente, el conocimiento del lenguaje, desarrollo intelectual.
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Es el resultado de una integración compleja del desarrollo físico, cognitivo y social, y durante la infancia él bebe emprende el camino hacia esa integración.
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Esta etapa puede definirse como la edad del descubrimiento, la exploración, la curiosidad sobre el medio ambiente, el conocimiento del lenguaje, desarrollo intelectual.
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Problemas con la expresión escrita.
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Es un proceso complejo y a la vez natural, se basa en el uso de símbolos para comunicar información
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es un proceso cognoscitivo que organiza la información sensorial y la interpreta
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se inicia cuando el niño deja de ser naonato y termina a los dos años es una época de descubrimiento perceptual y motor
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es un aspecto fundamental en el desarrollo cognoscitivo. Percibir de manera selectiva, razonar, clasificar, en general, avanzar hacia conceptos más complejos
