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1. 
De los siguientes elementos ¿Cuàl no corresponde a la estructura del PEMC?
A.
Planeación didáctica.
B.
Objetivos y metas
C.
Acciones
D.
Seguimiento y evaluación
2. 
Reto actual de los sistemas educativos consiste en proporcionar al alumnado una educación
A.
calidad
B.
excelencia
C.
integral
3. 
¿Instrumento que les permitirá dirigir y encauzar las acciones que contribuyan a la mejora de la calidad en el servicio educativo?
A.
Plan de trabajo individual
B.
Plan Escolar de Mejora continua.
C.
Programa Escolar de Mejora continua.
4. 
¿Cuál es el primer paso para orientar la toma de decisiones ante el reto profesional que significa la mejora de la escuela?
A.
Elaboración del diagnóstico.
B.
Plan de trabajo individual
C.
Plan Escolar de Mejora continua
D.
Ninguna de las anteriores.
5. 
Es el punto de partida para la elaboración del PEMC
A.
Diagnóstico
B.
Objetivos y metas
C.
Acciones
D.
Diagnóstico
E.
Seguimiento y evaluación
6. 
Implica realizar una revisión crítica, al final del ciclo escolar, sobre el impacto de las acciones implementadas por ámbito; la información y conclusiones que surgen del seguimiento posibilitan la toma de decisiones en torno a las adecuaciones y reformulaciones necesarias para el año escolar siguiente.
A.
Rendición de cuentas
B.
Difusión de resultados
C.
Autoevaluación.
D.
Evaluación.
7. 
¿Quién decide el formato de la comunicación (informe, asamblea, etc.), buscando que este sea administrativamente sencillo y que no impliquen carga administrativa a las escuelas?
A.
Colectivo
B.
Secretario de Educación.
C.
Comunidad Escolar
D.
Director
8. 
Su estructuración responde a las preguntas: ¿Qué queremos lograr? ¿Cuándo? ¿Cuánto?
A.
Seguimiento y evaluación
B.
Acciones
C.
Objetivos y metas
9. 
Su estructuración responde a las pregunta ¿Dónde estamos?
A.
Seguimiento y evaluación
B.
Acciones
C.
Diagnóstico
10. 
¿Son las que hacen realidad el cumplimiento de los objetivos y las metas?
A.
Acciones
B.
Diagnóstico
C.
Objetivos y metas