Reforzadores de apoyo
R primarios o incondicionados
Refuerzo
R tangibles
R secundarios o condicionados
Reforzamiento negativo
Reforzadores generalizados
R sociales
Principio de Premack
Reforzamiento
Reforzador
R de actividad
Incremento frecuencia de repetir cta al retirar un E aversivo.
muestras de atención, valoración, aprobación… Son de los más poderosos. Incrementan conductas en niños o adultos. Verbales o contacto físico
procedimiento que sus consecuencias producen un aprendizaje (incrementa frecuencia cta)
no asociados a necesidades básicas. Valor reforzante aprendido, asociado con estímulos primarios (comida/elogio) y otros que ya son reforzantes
asociados con varios R = R condicionados con más de un reforzador primario (dinero, elogios, aprobación…)
2 ctas: 1 con alta probabilidad y otra baja, se usa la 1ª para reforzar 2ª
asociado a necesidades básicas. Valor reforzante varía según necesidades (hambre-comida)
estímulo concreto (tangible, simbólico…)
Objetos por los que se pueden cambiar los generalizables
proceso de aprendizaje para incrementar frecuencia de cta asociada al cambio estimular tras su emisión
actividades placenteras que al seguir contingentemente a otra cta, aumentan probabilidad de esta (Olivares)
objetos materiales que pueden ser 1ª o 2ª
