Educación
Ciudadanía compleja
Educación globalizada
Ciudadanía contemporánea
Acción educativa
Pertinencia curricular
Capital humano
Mantener la identidad
Evaluación
Educación orientada
Debe estar orientada a la solución de tareas no a la acumulación de, posesión y repaso de información; privilegiando el entrenamiento útil para la competencia
Se refiere a que los sistemas educativos deben actuar como transmisores de valores y tradiciones fortaleciendo la identidad cultural pero además adoptando los conceptos de modernidad que identifiquen a las personas como ciudadanos globales.
Principal impulsor del desarrollo de un país, es un bien social y económico
Debe de estimular el querer aprender para crear una ciudadanía participativa y solidaria equilibrando la identidad cultural y la diversidad.
Adecuar contenidos, prácticas e instituciones educativas a las cualidades sociales, culturales, lingüísticas, territoriales y utilizar recursos tecnológicos que permitan mejores aprendizajes.
Debe combinar la aplicación de derechos básicos a todos los ciudadanos sin olvidar los derechos diferenciales
Es la variedad de ámbitos de desempeño y construcción de la identidad no basándose únicamente en un eje dominante y excluyente.
Medio regulador del conocimiento el cual se selecciona, administra e imparte mediante planes de estudio que reflejan la igualdad de contenidos, habilidades y destrezas en diferentes ámbitos.
Es la que permite que los sistemas educativos se vuelvan vanguardistas e inclusivos y que forme personas que se vuelvan competentes para trabajar en cualquier ámbito.
Recursos destinados a la educación como una forma de inversión que otorga sus beneficios en tiempo futuro impactando en lo social generando una mayor productividad de los trabajadores educados
