igual
en
relaciones
aprendizaje
humanos
restructurar
el
sociedad
convivir
escolar
convivencia
escuela
garantizar
democrática
prioridad
escolar
aprendizajes
descarga
situaciones
escolar
cultura
escolar
alumnado
garantizar
interpersonales
integridad
relaciones
derecho
maneras
convivencia
humana
la
activo
escolar
acoso
afectivas
ciudadana
democrático
convivencia
solidarias
perspectivas
significativo
escuela
dignidad
aprendizaje
cívica
confluyen
marco
relación
convivencia
integrantes
valores
convivencia
la
Constitución
vida
eliminación
y
relacionarse
ética
inclusiva
clima
prepara
ambientes
ciudadano
garantizar
educación
contextos
convivencia
alumnado
de
diversidad
permanencia
disciplinas
conflictos
Política
escolar
importancia
educativa
ambiente
escolares
y
en
aprendizaje
promoción
fortalecer
permanencia
Derechos
escolar
normativo
permanencia
integrantes
eliminación
favorecer
fortalecer
perspectiva
ciudadana
solidarias
Los
____________________
____________________
y
las
____________________
entre
sus
____________________
.
?
La
manera
de
____________________
con
otros
en
el
____________________
____________________
está
determinada
por
____________________
,
normas
,
formas
de
trabajo
escolar
,
____________________
y
____________________
en
el
cual
se
ubica
la
escuela
,
lo
que
permite
que
ésta
sea
un
espacio
donde
____________________
diferentes
____________________
de
____________________
entre
sus
____________________
?
La
____________________
____________________
.
Es
una
meta
que
va
más
allá
de
la
____________________
ante
la
aparición
de
____________________
;
debe
formar
parte
de
la
____________________
____________________
como
un
fin
en
sí
mismo
,
que
prepare
al
____________________
para
su
____________________
____________________
,
a
la
vez
que
como
una
condición
para
____________________
____________________
____________________
y
contribuir
a
su
____________________
____________________
____________________
____________________
.
La
____________________
de
la
____________________
escolar
La
convivencia
escolar
ocupa
un
lugar
____________________
en
la
búsqueda
de
____________________
o
____________________
las
prácticas
que
favorecen
ambientes
propicios
para
el
logro
de
los
____________________
y
del
____________________
____________________
.
Es
una
condición
para
____________________
el
____________________
y
la
____________________
____________________
____________________
____________________
,
al
favorecer
____________________
____________________
respetuosas
,
afectivas
y
____________________
,
así
como
la
____________________
del
____________________
____________________
.
La
____________________
____________________
es
una
____________________
dentro
del
sistema
Básico
de
Mejora
Educativa
.
Activa
de
las
familias
y
la
____________________
en
general
,
y
la
____________________
El
artículo
3°
de
la
____________________
____________________
de
los
Estados
Unidos
mexicanos
establece
que
la
educación
?
contribuirá
a
la
mejor
____________________
____________________
,
a
fin
de
____________________
el
aprecio
y
respeto
por
la
____________________
cultural
,
la
____________________
de
la
persona
,
la
____________________
e
la
familia
,
la
convicción
del
interés
general
de
la
sociedad
,
los
ideales
de
fraternidad
e
____________________
____________________
____________________
de
todos
.
Desde
este
____________________
____________________
,
la
____________________
es
una
meta
____________________
que
debe
formar
parte
de
la
cultura
escolar
,
que
____________________
al
____________________
para
su
vida
como
____________________
____________________
____________________
____________________
,
para
aprender
a
convivir
,
a
la
vez
que
es
una
condición
para
____________________
el
____________________
y
la
____________________
en
la
escuela
,
al
____________________
relaciones
interpersonales
respetuosas
,
____________________
y
____________________
,
así
como
la
____________________
del
acoso
escolar
.
La
____________________
____________________
se
aborda
desde
distintas
____________________
y
____________________
:
____________________
____________________
____________________
____________________
;
educación
____________________
,
educación
____________________
y
____________________
;
resolución
pacífica
de
conflictos
;
____________________
de
género
;
____________________
y
respeto
de
los
____________________
____________________
.