Incorporacion de las TIC en los sistemas educativos en España
Necesidades Educativas en Alemania
Formación Docente Inicial y en Servicio en Portugal
Curriculo Flexible
Bases Culturales de la Educacion en Francia.
Modelos Educativos en Suiza
Pedagogia del Ocio y Tiempo Libre
Uso de las TIC en la educacion en el Reino Unido
Internacionalizacion Curricular
Acreditacion y Certificacion Profesional en la Unión Europea
Principios basicos de enseñanza-aprendizaje en Finlandia
Movilidad estudiantil en la educacion superior Europea
Una rama de la pedagogía encargada de estudiar el ocio y el tiempo libre de las personas. Su objetivo es enseñar y dirigir a los individuos para que realicen ocupaciones y actividades provechosas, fructíferas y beneficiosas en su tiempo libre.
El objetivo es coordinar el sistema escolar respecto a sus estructuras, instituciones y programas de enseñanza, incluso los certificados o diplomas acreditativos emitidos al objeto de lograr una compatibilidad de las ofertas educativas y de las cualificaciones adquiridas por los estudiantes en los distintos centros de formación.
En 30 naciones europeas, cualquier tipo de trabajo que requiera una certificación profesional específica está abierto para todo ciudadano de la UE —incluyendo también a Noruega, Islandia y Liechtenstein — que haya obtenido una certificación similar en su país de origen.
Se han visto como las condiciones de acceso a la docencia se hacían más estrictas: ahora, tienen una formación inicial de cinco años, prácticum y formación continua obligatoria, refuerzo específico en los currículos de ciencias y formación específica en metodologías de carácter innovador. En primaria pasan más horas con sus alumnos, mientras que secundaria pasan menos horas (siempre en relación con la media de la OCDE).
Una propuesta alternativa a la concepción lineal y rígida de los estudios profesionales, que rompe con el sistema de materias y cursos seriados y obligatorios, y presenta en su lugar una amplia gama de opciones para la formación profesional del estudiante.
Proyecto Escuela 2.0 que se basa en los siguiente principios: Dotar de recursos TIC, promover la formación del profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos metodológicos y sociales,Fomentar el desarrollo y creación de contenidos digitales, así como facilitar el acceso a nuevos materiales digitales educativos para difusión y uso en el aula, y educar con valores.
el currículo abarque los tres aspectos claves de la Programación, incluida la Alfabetización Digital, las Tecnologías de la Información y las Ciencias de la Computación, y que los niños y niñas comiencen a estudiar Programación a la edad más temprana posible.
El proceso en si busca la conformación de un Espacio Europeo de Educación Superior para adaptarse a los retos de la dinámica del conocimiento y a las exigencias de la sociedad; con el interés adicional de mostrar a la educación superior europea como algo atractivo para el mundo
varios sistemas independientes y diversos. Existe un nivel preescolar que no es obligatorio para los ciudadanos de ese país y que tiene una duración de 1 a 2 años. El siguiente nivel de educación se conforma por la educación obligatoria que en la mayoría de los cantones dura nueve años, el cual se divide en educación primaria (Primarschule, scuola elementare), que dura 4, 5 ó 6 años, y una variedad de orientaciones incluidas en el concepto de común de secundaria I, el cual es el siguiente nivel de educación, cuya duración depende de la duración de la educación primaria.
Un proceso donde la docencia, investigación, redes de apoyo, así como la movilidad y el reconocimiento de programas, alcanza dimensiones interculturales.
1. Los docentes son profesionales valorados 2. La educación es gratuita y, por lo tanto, accesible a todos. 3. El reparto del dinero público se hace de forma equitativa 4. El currículo es común pero los centros se organizan. 5. La educación se personaliza 6. Los alumnos tienen tiempo para todo 7. Preparar la clase es parte de la jornada laboral 8. Se evita la competencia y las cifras 9. Se premia la curiosidad y la participación 10. Los padres se implican
- La educación es obligatoria desde los 6 hasta los 16 años -Su instrucción primaria y secundaria es gratuita dentro de las entidades públicas que pueda registrarse el estudiante. -Busca desarrollar el pensamiento analítico de cada estudiante. -Permite la educación desde el hogar, aunque anualmente el ayuntamiento y el inspector escolar, estarán realizando un peritaje - clase con un máximo de 12 estudiantes -Durante los procesos de educación se realizan exámenes finales para determinar si está preparado o no
